《赵州桥》教学设计.doc

语文教学设计：

《赵州桥》教学设计

惠州市惠阳区沙田镇联和小学
科任：陈雪娇

《赵州桥》
【教材简析】
九年义务教育六年制小学语文第六册第九课《赵州桥》是一篇说明文。课文开头先交代赵州桥的所在地、设计人及建桥的时间，然后重点介绍赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，最后讲作者由衷的赞美。全文层次清晰，重点突出，通过对赵州桥设计特点的说明，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。《赵州桥》是本册第三组的首篇课文。这一单元的训练重点是理解重点词句，读懂课文。
【教学要求】
要通过理解重点词句，了解赵州桥的有关知识。体会我国劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。
学会本课生字、新词。
有感情地朗读课文，选择自己喜欢的自然段背诵。
体会怎样围绕一个意思写一段话，积累语言。
通过自主探究，与他人合作，共同完成资料整理，培养协作精神，初步学习探究。并且能通过自己动手实验对已有的结论作出评价。
【教学重点】
通过理解重点词句，了解赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，体会语言描写的特色。
【教学难点】
学会围绕一个意思写一段话的方法。
【学习形式】
根据课文的特点确定为小组合作探究式
【教学过程】
一、启发谈话，导入新课。
教学平台出示我国著名大桥图片：虎门大桥、杭州湾大桥、澳凼大桥、杭州钱塘江大桥、武汉长江大桥、卢沟桥等。

（图一：杭州湾大桥）

（图二：澳凼大桥）
今天我们要学习的这篇课文，向大家介绍的是一座古老的桥梁。它的名字叫赵州桥（板书：赵州桥）老师很想知道这是怎样的一座桥呢？下边就请同学们说说（课前查阅的资料）。
（图三：赵州桥）
二、看图议桥。
这座桥，长50多米，宽9米多，是一座石拱桥。请同学仔细观察，想一想与你们平时见到的桥有什么不同？（下面没有桥墩；桥下面有一个大桥洞，大桥洞顶上两边分别有两个小桥洞。）
小结：投影片显示出的赵州桥，大家一看就觉得它的确是一座与众不同的大桥。50多米长的大桥横跨在宽阔的江面上，中间虽然没有一个桥墩。大桥洞顶上两边还各有两个小桥洞。这独特的设计也是前所未有的。这种设计出于何人之手？大桥建造于哪个年代？这样的桥有什么优点？学完课文大家就会清楚。
三、初读课文，掌握生字的读音。
1、自由读课文，把带有生字词的句子读两遍。
2、指名读课文。
要求：读准字音，把句子读连贯。
最后一个自然段可全班齐读。
3、为什么说“赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。”带着这个问题认真地学习每一个自然段。
四、学习第一自然段。
1．自学第一自然段，这段介绍了有关赵州桥的什么？
2．小组内讨论交流。
3．小组代表发言，各组代表相互补充。（介绍了赵州桥的地点，设计者，造的年代，还告诉赵州桥是世界闻名的，板书：世界闻名）。
4．理解“世界闻名”先用查字典HYPERLINK"http://clk.qunsee.com/click/click.php?cpid=1021&ads_id=1784&pid=99007144&cid=7181&url=http%3A//count.chanet.com.cn/click.cgi%3Fa%3D59068%26d%3D51917%26u%3D%26e%3D%26url%3Dhttp%3A//www.qunar.com/twell/redirect.jsp%3Furl%3Dhttp%3A//www.qunar.com%3Flm%3Daide_000123&k=%u65B9%u6CD5&s=http%3A//www.henanedu.com/2004/12/4/200412447266.shtml&rn=909739&v=1&ref=http%3A//www.baidu.com/s%3Fkw%3D%26sc%3Dweb%26cl%3D3%26tn%3Dsitehao123%26ct%3D0%26rn%3D%26lm%3D%26ie%3Dgb2312%26rs2%3D%26myselectvalue%3D%26f%3D%26pv%3D%26z%3D%26from%3D%26word%3D%25D0%25A1%25D1%25A7%25A1%25B6%25D5%25D4%25D6%25DD%25C7%25C5%25A1%25B7%25BD%25CC%25B0%25B8&province=%u5E7F%u4E1C&city=%u60E0%u5DDE"\t"_blank"方法来理解。然后引导学生结合全文内容深入研究，为什么赵州桥这样一座石拱桥却闻名于世界？
自学写赵州桥特点的文段（引入）
五、学习第二自然段。
1、作者向我们介绍了赵州桥的什么特点？小组学习交流。
2、汇报板书
板书：雄伟
没有桥墩，一个大桥洞，4个小桥洞
既……又……
3、对照板书有顺序地说一