《梦想的力量》教学设计小语8班陈胜华.doc

惠阳区新圩镇东风小学小语8班陈胜华
《梦想的力量》教案教学目标：１、知识与能力：⑴通过自学，认识本课生字新词，理解课文内容。⑵能运用略读课文的方法自主学习。⑶能有感情地朗读课文。２、过程与方法：⑴运用略读课文的方法，自主阅读。⑵抓住关键问题，研读重点，体会瑞恩梦想的伟大和它所产生的力量。⑶拓展资源，深化梦想的内涵。教学重难点：重点：感受瑞恩的善良和追求梦想的坚定执著。难点：体会“梦想的力量”所蕴含的深意。课件准备：幻灯片教学时间：一课时教学过程：一、创设情境，激发共鸣1、同学们，你们有梦想吗？看来同学们的梦想各不相同。今天这节课，我们就要学习和梦想有关的一个真实故事。（出示课件梦想的力量）——读题2、在地球的那一端，一个年仅6岁的加拿大孩子瑞恩．希里杰克也有一个梦想，是什么呢？请同学们看一个短片，让我们一起走进非洲，看看那儿人们是怎样生活的。（出示课件2非洲缺水的短片）二、出示学习目标（课件3）1．认识6个生字，有感情地朗读课文。2．读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。3．领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。三、初读课文，整体感知1、请同学们大声地朗读课文，边读边思考瑞恩的梦想是什么？他又是怎样实现自己的梦想的？2、认读生字新词（出示课件4）放弃下旬募捐水泵颠簸节奏簇拥迫不及待辛辛苦苦一声不吭3、谁来说说瑞恩的梦想是什么？课文中是怎么写的？（出示课件5：我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。）请一名学生大声地读读瑞恩的梦想。4、小组内交流，讨论自己疑惑的问题①瑞恩在加拿大，怎么会想为远在非洲的孩子挖一口井？他为什么会有这样一个梦想呢？。）②读到这段话，你有什么感受？重点感悟“没有--没有--甚至”同学们，这里为什么要用“甚至”这个词？③能用一句话说说瑞恩为了实现梦想先后筹了哪几次款？(随机板书：70元2000元钻井机)四、研读课文，感受梦想1、重点研读：第一笔款（70元）是怎样筹划来的？①感动瑞恩的“辛辛苦苦”，请同学们从书中找出来读一读。瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥弟弟都出去玩了，瑞恩干了两个多时。……都放进那个饼干盒里。设三：（爷爷邻居们爸爸）瑞恩的梦想得到周围人的帮助。②全班交流反馈A：感动瑞恩的“没有放弃”B：体会攒够2000元的不容易：实在是什么意思？五、布置作业。1.摘录瑞恩说的话。2.瑞恩满怀希望的去募捐，当他得知七十块钱只够买一个水泵时，幼稚的他并没有失望，他只是兴奋地说：“那我再多干些活挣更多的钱吧！”虽然这非常非常难，但瑞恩依然执着地做着。他的执着感动了妈妈的一位朋友。她决定帮帮这个富有同情心的孩子。他把瑞恩的事写成了文章。如果你就是妈妈的朋友，你会在文章中写些什么呢？请结合上下文，结合自己的感受，写一段话。参考题目：《执着的瑞恩》、《瑞恩的梦想》、《瑞恩的井》……也可以自己命题。设计意图：关键是检查学生学习的实效和认知情况。深化对课文的理解和感受，升华自己的思想认识。板书设计：17米梦想的力量70元2000元一台钻井机基金会辛辛苦苦没有放弃很坚定……周围人许多人更多人……