九年级物理 第十三章力和机械教案 人教新课标版.doc

物理学案第十三章、力和机械
第十三章、力和机械§13—1、重力
【课前导学】
［探究问题］
※提出问题
在生活中，我们都知道，所有在地面附近抛向空中的物体，最终都会落向地面。这是受重力的作用，那么重力的大小与什么有关呢？
※思考与探究
物体受到的重力可能跟物体的质量有关，物体的质量越大，物体受到的重力也越大。
※探究过程
分别把1只、2只、3只……6只钩码挂在弹簧测
力计下，如图12—1—2所示，记下每一次弹簧测力计
的示数，填在下表中，并以质量为横坐标，重力为纵
坐标，作出了如图12—1—3所示的图象。

※探究点拨

。
发现规律
1、_____________________________________________________________________.
2、_________________________________________________________________________.
［基础演练］
1、物体由于而受到的力叫重力，重力的施力物体是，重力的方向是的。（1）地面附近的一切物体都受到重力的作用，不论其如何，与否，都受到重力作用；（2）地面的物体对地球也产生一个力的作用，它与物体受到的重力的大小，方向；（3）重力是非接触力，抛出去在空中运动的物体与静止的物体所受重力是的。
2、重力的三要素：（1）重力的大小：物体所受重力的大小与物体的成比，其公式为，g=，它表示的物理意义是
；（2）重力的方向：重力的方向是的，重力的方向任何因素的影响；（3）重力的作用点：重力在物体上的作用点叫。质量均匀、形状规则的物体的重心在它的上；质地不均匀或形态不规则的物体的重心可用或来找。
3、质量10的物体，受到的重力是。一个物体受到的重力是1N，则它的质量是。
4、关于重力的叙述，下列说法正确的是（）
A、物体的质量越大，受到的重力也越大，所以重力是由于物体的质量产生的；
B、重力是物体本身的一种属性；
C、物体受到的重力方向总是垂直向下的；D、物体受到的重力是由于地球对它的吸引产生的。
【随堂检测】
1、竖直上抛的物体，在上升的过程中（不计空气阻力）它受作用，上升的速度变小是因为改变了物体的。
2、甲、乙两物体的密度之比是2：1，体积之比是4：1，则质量之比是，重力之比是。
3、宇航员从友月球上带一块石头到在球上，则这块石头的质量是，石头所受的重力（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
4、下列物体受马的重力最接近20N的是（）。
A、一头牛；B、一只鸭；C、一粒米；D、一只玻璃杯。
5、用100N的力沿着斜面向上拉重为220N的物体，请在
图12—1中画出出重力和拉力的图示。
6、在图12—2中用力的图示画出重30N的物体A受到的重力。

7、一台起重机的钢绳能承受的最大拉力为5。0×104N，现有一质量为5t的物体，问：能否用这台起重机将它吊起来？
【课后提高】
1、一盏灯悬挂在电线下面，这段电线应静止在方向，电灯受力和力的作用，施力物体分别是和。
2、如果没有重力，下列说法不正确的是（）。
A、物体就没有质量；B、河水可以由低流向高处；
C、人一中跳就会离开地球；D、壶里的水就倒不出来。
3、在一个弹簧秤的秤钩上挂了几个钩码，弹簧秤的示数为G，若将弹簧秤倒过来，将钩码挂在吊环上，用手捏住秤钩，则弹簧秤的示数将（）。
A、变大；B、不变；C、变小；D、无法确定。
4、已知地球的质量为6。0×1024，能用G=mg计算地球重多少牛顿吗？

物理学案第十三章、力和机械§13—2、弹力
班级姓名
【课前导学】
［探究问题］
提出问题
小平和小华两位同学观察到生活中，人们使用各种各样的弹簧测力计，如图12—2—1所示。

他们讨论，为什么各种弹簧测力计的刻度是均匀的？为什么各种弹簧测力计都要有一定的测量范围？
思才与猜想
他们讨论，各种弹簧测力计的内部的弹簧的硬度不同，并且，受到拉力后，弹簧的伸长量不同，是不是弹簧受到的拉力跟它的伸长量成正比？是不是弹簧的硬度决定了弹簧测力计的测量范围？
他们经过反复的讨论，选用的器材是：一根细而软的弹簧、一根稍粗而较硬的弹簧、刻度尺、几个质量为50g的钩码、铁架台，设计安装好如图12—2—2所示的实验装置。
对细而软的弹簧进行实验，并记录数据如下表：
钩码重N00．511．522．533．544．55弹簧伸长量cm
0
1

2

3

4

5
5
6．55
6．6
6．6
6．6对稍粗而较硬的弹簧进行实验，并记录数据如下表：
钩码重N00．51．522．533．544．55弹簧伸长量cm
0
1
1．5
2
2．5
3
3．5
4
4．5
5※探究点拨

※发现规律
1、_______