学案-广东-2013_广东省中山市花城中学九年级化学上册 第五单元 课题1 质量守恒定律（第二课时）学案（无答案） 新人教版.rar

1第五单元化学方程式课题1质量守恒定律（第二课时）班级姓名学号.【探究目标】了解质量守恒定律的实质2、掌握质量守恒定律的应用【知识回顾】一、用化学表达式表示下列化学反应并写出其基本反应类型：1、镁条在空气中燃烧：反应类型（）2、红磷在空气中燃烧：反应类型（）3、铁与硫酸铜溶液反应：；二、现有下列各项：①原子种类；②元素种类；③原子质量；④反应物和生成物的总质量；⑤原子数目；⑥元素的质量；⑦物质的种类；⑧分子数目；⑨元素的化合价；⑩分子种类。在化学反应前后，肯定没有改变的是；（填写序号，下同）；一定改变的是；可能发生改变的是。【新课学习】在开放的体系中探究质量守恒定律【活动探究】3：盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定；4：镁条在空气中燃烧前后质量的测定实验方案方案三盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定方案四镁条在空气中燃烧前后质量的测定实验现象剧烈反应，产生大量的；（该气体能使澄清石灰水变浑浊）发出耀眼的，发热，生成固体。化学表达式质量变化反应后的质量反应前的质量反应后的质量反应前的质量【思考】反应前后物质的质量如何变化？这两个反应还遵守质量守恒定律吗?为什么？_______________________________________________________________________________对于这两个反应，要使反应后剩余物质的质量与反应前的质量相等，你有什么建议?_______________________________________________________________________________【归纳】验证质量守恒定律的实验设计要求：①尽量选没有参加或不产生的化学反应。②对于有气体生成的化学反应，应让反应在容器中进行；【堂上训练】1、镁条在空气中燃烧后，生成物的质量比镁条的质量大，这是因为（）A.增加了镁的质量B.增加了氧化镁的质量C.增加了氧元素的质量D.增加了空气的质量2、有下列事实：①蜡烛燃烧后，其质量变小②铁制品生锈后质量增加③湿衣服晾干后，质量比湿的时候减少④石灰水放在敞口的容器内质量增加，其中符合质量守恒定律的是（）A.①②B.①②④C.③④D.①②③④3、下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是()【知识点】二、质量守恒定律的应用1、解释化学现象：化学反应前后质量增加或质量减少的原因。例1：①高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量小；。②镁条在空气中燃烧后，生成物的质量比镁条的质量大，因此这个反应不遵守质量守恒定律，这种说法正确吗？为什么？。2、确定未知物质的元素种类或化学式或化学计量数。依据是：在化学方程式“=”号两边各种原子的和必须相等。例2：已知石蜡是蜡烛的主要成分，蜡烛在空气中完全燃烧后的产物是CO2和H2O，判断石蜡中一定含有_______元素，可能含有___元素例3：在化学反应2XY2+Y2=2Z中Z的化学式为（）A、X2Y3B、XY3C、X2Y6D、X2Y4例4．已知浓硝酸是一种易挥发的强酸，见光易分解，其分解的反应方程式为：4HNO3==2H2O+4NO2↑+X↑，判断X的化学式：。【堂上训练】4．下列观点符合质量守恒定律的是（）A．煤燃烧后剩余残渣的质量减轻了B．湿衣服上的水经太阳晾晒之后质量减轻了C．2体积的氢气和1体积的氧气反应后会生成3体积的水D．二氧化锰在催化分解双氧水中反应前后质量保持不变5．2008年4月8日安徽省阜南县一所小学又发生一起误把亚硝酸钠当食盐的中毒事件，确保食品安全的警钟再次敲响，亚硝酸钠（NaNO2）外观与食盐极相似，有咸味，区别它们的有效方法是隔绝空气加热，没有明显变化的是食盐，能分解放出刺激性气味气体的是亚硝酸钠，此气体可能是（）A、SO2B、NH3C、N2D、NO26．北京2008年奥运会火炬“祥云”使用的燃料是丙烷(C3H8)，其燃烧的化学方程式为：C3H8+xO2==yCO2+4H2O。其中x、y分别是()A.5、3B.7、3C.1、3D.1、57、我国使用“长征3号甲”运载火箭的动力是由高氯酸铵（NH4ClO4）分解所提供的，反应方程式为2NH4ClO4EQN2↑+Cl2↑+4X↑+2O2↑，则X的化学式为（）A．NH3B．H2C．H2OD．HCl8．甲分子与乙分子反应生成丙分子的示意图如下：下列说法中，不正确的是()A.物质甲是单质B.丙分子中A、B原子个数比为3∶1C.反应前后原子的个数没有改变，分子的个数也没有改变D.根据质量守恒定律可推知，乙的化学式为A23、计算化学反应中某些物质的质量例5：反应A+B=C+D，20gA和16gB恰好完全反