学案-河南-2014_河南省安阳市第六十三中学九年级化学上册 第五单元《化学方程式》课题1《质量守恒定律》学案（无答案） 新人教版.rar

1第五单元《化学方程式》课题1《质量守恒定律》【提出问题】化学反应前后各物质的质量是否相等？【你的猜想】【实验探究收集证据】方案一铁和硫酸铜溶液反应方案二纯碱和稀盐酸反应方案三白磷燃烧方案四空气中加热铜粉实验仪器药品铁钉、硫酸铜溶液、烧杯、天平纯碱、稀盐酸、锥形瓶、气球、天平白磷、试管、玻璃管、小气球、天平、试管夹坩埚、酒精灯、铜粉、天平、坩埚钳实验步骤①将铁钉与盛有硫酸铜溶液的烧杯共同称量，调节天平至平衡；②将铁钉放入硫酸铜溶液中，静置1-2分钟，观察现象；③将烧杯放回到天平上，观察天平是否平衡。①将纯碱与稀盐酸反应前称量，调节天平平衡，记录数据。②让纯碱和稀盐酸反应，观察现象。③反应后将各物质放到天平上重新称量观察天平是否平衡。①将成有白磷的试管放到烧杯上称量，调节天平平衡；②引燃白磷，观察现象；③当试管冷却后，将各物质重新放到天平上观察天平是否仍然平衡。①将坩埚和铜粉放在天平上称量，调节天平至平衡；②将铜在空气中加热，观察现象；③当坩埚冷却后放到天平上，观察天平是否仍然平衡。方案一方案二方案三方案四反应前的总质量实验现象反应后的总质量分析比较（质量是否发生变化？）【交流共享】【得出结论】__________________________________________________________________________________________________________________________________。【解释结论】【实践与运用】讨论：1质量守恒是普遍规律，但蜡烛燃烧后质量减少，“损失”的质量到哪去了呢？这与质量守恒定律矛盾吗？2为验证质量守恒定律，在蜡烛燃烧前后应测量哪些物质的质量？能否设计实验验证你的结论？【反思评价】通过本课题，你获得了哪些知识？认识有什么提高？能力有什么长进？学的快乐吗？