学案-湖北-2014_湖北省武汉为明实验学校九年级化学上册 5-1 质量守恒定律导学案（无答案） 新人教版.rar

15-1质量守恒定律【学习目标】1.通过实验探究认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。2.从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。【学习重难点】对质量守恒定律涵义的理解和运用。【学习方法】实验讨论总结一、自主预习1.托盘天平的使用：使用天平时，首先要检查_______，称量时，称量物放在____，砝码放_____。砝码要用______夹取。2.写出两个化学反应的文字表达式_____________________、_________________，判断化学变化的依据____________________________3.大量实验证明，的总和，等于的总和，这个规律就叫做。二、合作探究知识点一：质量守恒定律（定量研究物质的化学变化）【提出问题】化学反应前后物质的总质量有没有变化呢？【猜想】。【阅读】课本P92、93实验。▲注意：白磷着火点低易自燃，且有剧毒，实验中要用镊子夹取，切不可用手直接取用。【实验探究】观察并记录实验现象。实验方案方案一方案二实验现象文字表达式反应前总质量反应后总质量分析【结论】【反思评价】1、方案一中，锥形瓶底部的细沙有何作用？为什么在玻璃管一端系一个小气球？如果不系，会有什么后果？2.什么是质量守恒定律？参加的各物质的，等于反应后生成的各物质的。3.冰融化后，得到水的质量与原来冰的质量相等，这个变化是否符合质量守恒定律？为什么？【提出问题】质量守恒定律是否对任何化学变化都适用呢？【猜想】。【实验探究】观察教师演示P94、95实验5-1和5-2，并记录实验现象。实验实验5-1实验5-2实验现象文字表达式反应前总质量反应后总质量分析【得出结论】进行实验验证质量守恒定律需在体系中进行。【交流讨论】课本P95讨论中的两个问题【阅读&思考】阅读课本P95第一段，思考以下问题：1.物质在发生化学反应前后，各物质的质量总和相等，是因为，所以各物质的质量总和相等。2.在化学反应前后哪些量肯定没有变化，哪些量一定发生变化，哪些量可能发生变化？【归纳小结】质量守恒定律1、内容：参加的各物质的，等于反应后生成的各物质的。2、解释：从宏观和微观两个角度理解质量守恒定律，化学反应前后有“五个不改变，两个一定变，一个可能变”：反应物和生成物的不变宏观元素的不变五个不改变原子的不变微观原子的不变原子的不变宏观：物质的变二个一定变微观：分子的变一个可能变:可能改变。质量守恒定律本质原因【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？【我的收获】