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物联网工程导论

一、说明
（一）课程性质
物联网导论是物联网工程专业的一门重要的专业必修课。
（二）教学目的
使学生掌握物联网的基本概念、了解物联网的发展现状、掌握物联网的关键
技术，并通过其典型应用领域和案例的学习，使学生对物联网及其应用有一个较
清晰的认识，并为学习后续物联网专业课程打下坚实的基础。并使学生具备较强
的运用物联网理论与实践知识分析解决实际问题的能力，为将来从事物联网研究
与应用工作打下一定的基础。
（三）教学内容
教学主要内容有：物联网关键技术、无线传感器网络、无线通信技术、物联
网数据处理技术、物联网中的信息安全与隐私保护、物联网在交通、物流、农
业、公共安全、医疗、环保和家居等领域的应用。
（四）教学时数

序号内容课堂学时数

1第1章物联网概述2

2第2章自动识别技术与RFID2

3第3章无线传感网2

4第4章定位系统4

5第5章互联网与移动互联网2

6第6章无线接入2

7第7章物联网与大数据2

8第8章云计算2

9第9章物联网中的信息安全与隐私保护2

10第10章智能交通2

11第11章智能物流2

12第12章智能建筑2
13第13章环境监测2

14第14章移动计算中的群智感知1

15第15章WI-FI雷达：无所不在的感知1

16第16章无源感知网络1

17第17章工业互联网：智慧的连接1

合计32

（五）教学方式
本课程的教学方式主要采用课堂讲授和实验操作，包括：课堂讲授、多媒体
演示、实验操作、习题解析、课堂讨论、作业、课外辅导等多种形式相结合，并
利用网络教学资源，使学生掌握操作系统的基本知识，理解物联网的关键技术，
培养学生运用物联网理论与实践知识分析解决实际问题的能力。
教学方法：采用启发式教学和探究式教学，以学生为主体，鼓励学生自己针
对某种操作系统进行分析和研究，以“少而精”为原则，精选教学内容，精讲多
练，调动学生学习的主观能动性。
教学手段：充分利用电子教案、CAI课件和网络教学平台等多种教学手段和
资源。
考核方式：采用平时考核、作业情况以及期末考试等形式，对学生进行综合
评价。
二、本文

第1章物联网概述
教学要点：
了解物联网的起源和发展，澄清物联网的相关概念；掌握物联网的理论基础，
掌握物联网的体系结构和主要特点；了解物联网的核心技术和体系标准；了解物
联网的发展趋势和应用前景。
重点是物联网的概念、体系结构和核心技术。难点是物联网的体系结构、核
心技术和理论基础。
教学时数：
学时：2学时
教学内容：
第一节物联网的起源和发展
第二节核心技术
第三节主要特点
第四节发展趋势
第五节应用前景
考核要点：
了解物联网的起源和发展、物联网的发展趋势和应用前景，理解物联网的核
心技术和体系标准，掌握物联网的理论基础、物联网的体系结构和主要特点。

第2章自动识别技术与RFID
教学要点：
掌握目前常用的自动识别技术，了解RFID的历史和现状；掌握RFID的技术
分析；理解RFID的历史和在物联网中的地位。
重点是常用的自动识别技术，RFID的技术分析。难点是RFID技术分析。
教学时数：
学时：2学时
教学内容：
第一节自动识别技术
第二节RFID的历史和现状
第三节RFID技术分析
第四节RFID和物联网
考核要点：
了解RFID的历史和现状，理解RFID的历史和在物联网中的地位，掌握RFID
的技术分析。
第3章无线传感网
教学要点：
了解传感器的发展历史；硬件平台如传感器，微处理器，通信芯片，供能装
置。了解传感器的操作系统。掌握传感器的组网技术。了解传感网发展前景。
重点是传感器的硬件平台和组网技术。难点是传感器的组网技术。
教学时数：
学时：2学时
教学内容：
第一节发展历史
第二节硬件平台
第三节操作系统
第四节组网技术
第五节传感网发展前景
考核要点：
了解传感器的发展历史、传感器的操作系统，掌握传感器的组网技术。
第4章定位系统
教学要点：
了解和掌握定位系统基本知识和常见的定位系统和定位技术；掌握基于距离
的定位技术、基于距离差的定位技术和基于信号特征的定位技术；理解物联网环
境下定位技术的新挑战和发展前景。
重点是定位系统的基本知识和常用的定位技术。难点是常用的定位技术。
教学时数：
学时：4学时
教学内容：
第一节基于位置的服务
第二节定位系统
第三节定位技术
第四节物联网环境下定位技术的新挑站
考核要点：
了解定位系统基本知识，理解物联网环境下定位技术的新挑战和发展前景，
掌握基于距离的定位技术、基于距离差的定位技术和基于信号特征的定位技术。
第5章互联网与移动互联网
教学要点：
了解互联网简介以及发展历程，掌握移动互联网通信技术。
重点是第四代移动通信技术和第五代移动通信技术。难点第五代移动通信的
大规模