学案-江苏-2015_江苏省常州市武进区礼嘉中学九年级化学下册《金属的性质和利用》学案（无答案） 新人教版.doc

1金属的性质和利用【学习目标】一、知识与技能1、了解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属；2、知道常见的金属与氧气、酸溶液的反应，铁与硫酸铜之间的反应；二、过程与方法1、通过实验探究锌、铁、镁、铜的活泼性三、情感态度与价值观1、初步形成物质的性质决定物质的用途的观点。2、进一步认识实验探究在认识物质性质过程中的重要作用。【重点难点】1、金属的物理性质和化学性质。2、通过和已有化学知识的联系、比较、理解并得出结论部分金属的活动性顺序。【课前自主预习】根据生活经验，你知道的金属有哪些？你见过哪些金属？我知道的金属金属名称…元素符号我所见过的金属金属名称…元素符号【课堂学习过程】一、金属的物理性质:（观察图片后思考总结）大多数金属都有，密度、硬度，熔、沸点，具有良好的。[联想和启示]1、联合国卫生组织为什么推荐使用中国的铁锅？为何铁制锅铲需要加上木柄或塑料柄？2、银的导电性比铜好，为什么不用银制造电线、电缆？3、选择铸造硬币的金属材料需要考虑哪些因素？二、常见金属的化学性质（一）金属与氧气反应—化合反应镁在空气中点燃铁在氧气中点燃铝在空气中加热铜在空气中加热实验现象化学方程式结论思考：“真金不怕火炼”说明了什么化学原理？（二）金属与酸反应（学生分组实验）在试管中分别加少量稀盐酸或硫酸，再分别加入少量镁带、锌、铜片、铁并记录实验现象反应物反应现象反应速度化学方程式稀盐酸（或稀硫酸）镁锌铁铜讨论:(1)哪些金属能与盐酸、稀硫酸发生反应？哪些金属不能与盐酸、稀硫酸发生反应？(2)根据铁、镁、锌与酸反应时剧烈程度不同。____反应最剧烈，其次是_____，然后是_____(3)由此推出，金属活动性顺序__________________(4)根据现象，如果实验室制取氢气，应选用哪种金属？反应原理：制取装置的类型：气体的收集：（三）金属与盐溶液反应实验现象：化学方程式：【学以自用】1、某一工厂的仓库里堆了一堆铜粉，发现中间混有部分铁粉，你有哪些办法把这些铁粉除去？2、、目前,社会上有一些不法分子,以铜锌合金(颜色为金黄色,俗称黄铜),假冒黄金,走街串巷,专门认准贪小利而又没有化学知识的的人“低价抛售”，使很多人深受其害,你能设计一套实验来证明这种“黄金”并非黄金,而是黄铜吗?【巩固练习】1、下列铁的化合物中，铁元素的质量分数最高的是（）Ａ．FeSＢ．FeOＣ.Fe3O4Ｄ.Fe2O32、把铁片放入下列溶液中充分反应后，溶液的质量比反应前减轻的是（）A．稀H2SO4B．稀HClC．CuSO4溶液D．FeSO4溶液3、下列对物质颜色的描述不正确的是（）Ａ．四氧化三铁是黑色的B．纯铁是黑色的C．硫酸亚铁溶液是浅绿色的D．硫酸铜溶液是蓝色的4、遇稀盐酸不产生气体的是()A．铁片B．铜片C．铝片D．石灰石5、下列对铁的性质的描述中，属于化学性质的是()A．铁容易传热导电B．纯铁是银白色的金属C．铁在潮湿的空气中易生锈D．铁有良好的延展性7、某铁的混合物56g与足量的稀硫酸反应，得到氢气共2.1g。则另一种金属可能是（）A、锌B、铝C、铜D、银8、世界卫生组织把铝确定为食品污染源之一，铝的下列应用必须加以控制的是()A．用铝合金制门窗B．用铝合金做飞机材料C．用铝制装碳酸饮料的易拉罐D．用金属铝制导线9、下列化学方程式，正确的是()A．2Fe＋6HCl＝2FeCl3＋3H2B．Fe＋H2SO4＝FeSO4＋H2↑C．2Fe＋6HCl＝2FeOD．2Fe＋3CuSO4＝3Cu＋Fe2(SO4)310、下列四种物质中有一种在适当条件下能与其他三种反应，这种物质是()A．氧气B．铁C．硫酸D．硫酸铜11、社会上一些不法分子用黄铜(铜锌合金)冒充黄金进行诈骗。为了辨别真伪，以下方法可行的是()A．观察颜色B．称重量C．加入稀盐酸中D．用磁铁吸引12、我国商代已经制造出精美的青铜器，春秋战国时期已会冶铁和炼铜。人类开发利用下列金属单质的时间顺序与金属活动性的强弱有着上述某种内在的联系。由此推断，下列金属中，人类开发利用最晚的是()A．AlB．CuC．FeD．Zn13、将铁片分别放入下列溶液中充分反应，反应后溶液质量减少的是（）A．H2SO4B．CuSO4C．FeSO4D．盐酸14、把一根铜丝在酒精灯上加热，铜丝表面变黑，该反应的化学方程式为，然后将其浸人稀硫酸中，充分反应后，溶液变为蓝色，再将一枚铁钉浸入该蓝色溶液中，过一会儿，可观察到的现象，该反应的化学方程式为。