学案-河北-2016_河北省藁城市尚西中学九年级化学下册 8.doc

18.2金属的化学性质学习目标知识与技能：1.知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。2.能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单地判断，并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。过程与方法：1.初步学会运用观察、实验等方法获取信息，并能用图表和化学语言表达有关的信息。2.初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。情感态度与价值观：1.培养勤于思考、严谨求实、勇于实践的科学精神。【课堂要点】金属与氧气的反应［学以致用1］1.出土的文物中，金器保存很好，铜器表面有锈迹，而铁器表面锈迹斑斑，这表明金、铜、铁的活泼性顺序由强到弱为（）A.金、铜、铁B.铁、金、铜C.铜、铁、金D.铁，铜，金2.小兰家中收藏一件清末的铝制佛像，该佛像至今保存十分完好。其主要原因是（）A.铝不易发生化学反应B.铝的氧化物容易发生还原反应C.铝易氧化，但氧化铝具有保护内部铝的作用D.铝不易被氧化金属与酸的反应［学以致用2］下列合金投入足量的稀硫酸中，能完全溶解的是（）A.生铁（铁和碳）B.青铜（铜和锡）C.硬铝（镁和铝）D.黄铜（铜和锌）3、置换反应［学以致用3］下列反应不属于置换反应的是：（）3Fe＋2O2Fe3O4B.Zn＋H2SO4＝ZnSO4＋H2↑C.2Al＋3CuSO4＝Al2(SO4)3＋3CuD.CO+CuO△Cu+CO2E.H2+CuO△Cu+H2OF.2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑［课后练习］1.我们常说的“真金不怕火炼”的原因是（）A．金的熔点高B．金的硬度大C.金的密度大D．金不活泼，高温时也不与氧气反应2.将一枚洁净的铁钉浸入稀硫酸中，下列叙述：①铁钉表面产生气泡；②液体由无色逐渐变为浅绿色；③铁钉的质量减轻；④液体的质量减轻，其中正确的是（）A．②③B．①②④C．①②③D．①②③④3.下列物质在氧气中燃烧能生成黑色固体的一组是（）①镁②硫③铁④磷⑤铜A.①③B.③C.③④⑤D.③⑤4.下列不能由金属和酸直接反应得到的物质是（）A、氯化镁B、硫酸锌C、氯化亚铁D、硫酸铜5、下列反应类型中，属于置换反应的是（）A.锌片与稀盐酸反应B.铁丝在氧气中燃烧C.甲烷在空气中燃烧D.一氧化碳还原氧化铜6.下列物质不能在氧气中燃烧的是（）A.活性炭B.白磷C.铁丝D.金箔7.如图，试管中盛有某种液体，将气球中的某种固体小心倒入试管中，不能观察到气球逐渐变大的是（）A.铜与稀盐酸B.铁粉与稀硫酸C.生石灰与水D.石灰石和稀盐酸8.废旧计算机的某些部件含有Cu、Pb、Sn、Ag、Au、Pt等金属，其中能与稀盐酸发生反应的是（）A.CuAgB.AgAuC.Pb、Sn、D.Au、Pt9.镁、铁在日常生活中都有广泛的用途，如：（1）镁在空气中燃烧时能发出耀眼的白光，可用来制造镁闪光灯，其反应的化学方程式是___________________________________。(2)市场上出售的补血麦片中含有微量颗粒细小的还原铁粉，铁粉与人体胃液中的盐酸反应，起到补血的作用，写出这个反应的化学方程式：_______________________________。10.一般情况下，金属越活泼，与酸反应的速度越快。为了探究金属Mg、Zn、Fe与酸反应的快慢，某研究性学习小组设计了如下的实验。①取A、B、C三支试管，分别加入2mL浓度相同的盐酸溶液，②分别加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe，立即把三个相同的气球分别套在各试管口上。（1）写出铁与盐酸反应的化学方程式_______________。（2）气球膨胀速度最快的是____（填试管编号）。⑶该实验表明：实验室一般用锌而不用镁、铁制取氢气的主要原因是_______________________________.11.A是地壳中含量第二的金属元素，A的单质在B中燃烧时火星四射，生成一种黑色固体C，把A单质放入稀硫酸中产生可燃气体D。⑴写出下列物质的化学式：A，B，C_____,D.⑵A在B中燃烧的化学方程式为⑶A单质与稀盐酸反应的方程式为.该反应的基本类型为.12.小明选择“铝丝和盐酸反应的快慢与什么因素有关”的课题开展探究，下表是他分别用相同质量的铝丝和足量的稀盐酸反应的三组实验数据：序号盐酸的质量分数/%反应温度/℃铝丝消失的时间/s①320500②620300③63080⑴写出铝和盐酸反应的化学方程式：⑵实验②和③标明该反应快慢与有关⑶能标明盐酸质量分数对反应快慢有影响的实验编号是和⑷该实验除用此方法外，你还能提出新的方法来衡量该反应快慢吗？