六年级作文谁笑了600字(精选5篇).docx

六年级作文谁笑了600字(精选5篇)六年级作文谁笑了600字（精选篇1）那日，我同母亲闲聊。她问起我在学校的情况怎样，我偏头思索片刻，称一切都好。她又问：“有什么有趣的事不?在学校有没有困难的地方?”我不敢同她诉说我的悲，于是择了几件趣事同她讲起来，母亲着实爱笑，她总是随着我的语调，也变化着笑声的音调。她的嗓音不细，但亲切，平易近人。我也不知怎的，许是受母亲的影响同她一块儿笑起来。或许是偶然燃只蛐硎潜揪涂醋潘拿嫒荩还矣幸恍胧植患——她笑着的眼眯成了一条弯弯的细线，而紧跟的是一道道细碎的，眼角边的皱纹。像河流的分支，嵌在大地上。我笑的不在强烈了，就看着母亲的黄皮肤上，那几条深深的皱纹，仿佛刻进了我的心里，锁住了我的目光。母亲四十出头了，总向着我感叹时间过得快，人老了不记事，我全无放在心上。可当我看见她，细细的看着她额间碎发下那沧桑的面容，我又不禁问自己：母亲究竟是何时老得这么快?她仿佛回过神，见我僵在那儿，低下身子望望我，问道：“怎么啦?”我也猛然间回神，又看着这个陪伴了我十二年的女人——我的母亲。我冲她傻笑，玩笑似地同她说想着作业还没写完啦，她又笑笑，倒没有那样强烈。原来时间真得这样快，仿佛是十二年的岁月一晃神就消逝不见了，我多希望她还像往日那样的年轻活力，可是时间真的能倒流吗?不，我想不会的，所以我更要去珍惜现在的她，我不想再等到十年，二十年后甚至是更久，看着他日渐苍老，等到最后再回过头遗憾，问时光你为何如此残忍。我看着身旁的母亲，心中不断问自己，究竟怎样才能留住你的年华，让它别如此快的随时光逝去。六年级作文谁笑了600字（精选篇2）平时老师看到我们在学习上有所进步时，都会发出会心的微笑，而这一次，老师又笑了，却不是因为我们的学习成绩。有一天上课的时候，不知同学们是心情不好还是昨夜没睡好，上课时一个个都是没精打采的，更别说积极发言了，老师生气了，走出教室前还冷冰冰地扔下一句话：“上午第四节课，学最后一课，全都站着听，谁发言三次以上谁坐下。”哦，真是倒霉透顶，我们又要挨罚了!第四节课很快就到了，我们都心不甘情不愿地站了起来，虽然看到老师那怒容未消的脸，我上课的兴趣少了一半，可再看看同学们，他们每个人都在积极发言，谁让我们和板凳的感情这么深呢?老师见我们发言挺积极便让我们全班都坐下。耶!大功告成!我舒了一口气，刚想坐下，我们班的大班长发话了：“老师我们不坐了，今天这堂课我们陪您一起站。”我心头一热，说：“对，老师，我们陪您一起站。”同学们七嘴八舌地随声附和着，这一节课我们思维更敏捷了，发言更积极了，跟老师的配合更默契了。在这节课的最后时刻，老师笑了，他向我们深深地鞠了一躬，说：“我十分感谢你们陪我站着上完这学期的最后一课……”老师说不下去了，眼圈红了，此时的我又能用怎样的语言表达我的心情?通过上这节最后一堂语文课，我仿佛一下子长大了，通过上这节最后一堂语文课，我们体会到了老师的艰辛，通过上这节最后一堂语文课，我们看到了老师发自内心的微笑。那是一个特别的'微笑，一个让我们永远难忘的微笑，在微笑中，我看到了老师细腻的情感。我喜欢这堂洋溢着浓浓师生情的课。老师笑了，老师又笑了，却不是因为我们的学习成绩，老师笑了!六年级作文谁笑了600字（精选篇3）每个人都用哭证明自己已来到这个世界。或许是因为世间的事情过于繁杂，第一声啼哭成了我们向这个世界的宣战。在这场战争中人们往往发现输的是自己，于是常常哭：得不到糖果我们会哭;考试不及格我们会哭;失恋时我们会哭，失去亲人我们会哭。哭几乎伴随了我们又短又长的一生。相对而言，哭比笑更容易感动一个人，能触及人们灵魂中最为脆弱的部分。于是有人说，会哭的孩子有糖吃。但是转念一想，世界上没有什么事情值得我们哭，最值得你哭的人却不想看到你哭。哭与笑之间，只有选择笑的人才值得我们哭。在生活最困苦时“西单女孩”任月丽笑了，于是听她故事的我们都哭了，我们哭着感受了一次命运的不公和生命的最强音。史铁生“笑”了，那种笑是站在高处感悟生命本质的笑，那种笑持续到了他生命的最后时刻，于是，他走时我们哭了，其实那种哭和笑没有什么区别，我们是在被感动。法国大文豪雨果说：“微笑是阳光。”如果展开一次联想的翅膀，世间万物必然都会笑，笑的张力是人的每一个动作都不能代替的：一个微笑，可以给一个人生的希望;一个微笑，能够挽救一个濒临没落的民族;一个微笑，因能够给弱者以力量而得到永生。所以，当所有的困难来临时请保持这样一个动作：双唇轻启、牙齿半露、眉梢上推、脸部肌肉平缓向上向后舒展。这个动作将会给您带来幸运、友谊和希望，同时也能给予他人同样的美好。这个动作叫微笑。如果你忘记了所有，请不要忘记微笑是无价的，却能创我想看到你的`笑，如同你想看到我的。六年级作文谁笑了600字（精选篇4）我听爷爷说，爷爷小时侯家里穷，年轻的时候，为了家里的生计，