色彩静物写生.doc

课题：色彩静物写生
课时：1课时
教学的目的和任务：
1结合客观物体规律，通过对有空间或空间比较复杂的静物写生，使学生掌握基本的写实绘画的色彩写生能力，以及对写实绘画的色彩中的黑白灰、冷暖等规律的认识和把握。
2结合素描造型规律，用色彩对自然物的形体的表现，提高色彩修养。为以后进入更为具体的专业学习和艺术创作实践打下坚实的基础。
教学重难点：
1、形体色调的把握和理解以及用色彩冷暖关系来塑造空间关系。
2、运用已知的色彩理论知和实践经验把握画面的深入塑造和空间与深度的建立，以及色彩造型技法的掌握和色彩规律的理解、认识及灵活运用。
3、在写生的状态下，对自然物体的色彩关系的观察认识理解和正确的表现，如何避免孤立单一分的拼填颜色，并理解和掌握物与物之间、色与色之间互为交融的相互关系。
教学方法：练习、讨论、理论讲解、图例、示范、参考书、课堂辅导
教学过程：
1.构思，要求学生作小构图练习，反复推敲，做到心中有数，然后再按小构图来操作。在本阶段要对构图上的对比和均衡、物体的主次、色块之间的安排等问题进行认真的观察和分析，做到意在笔先。起稿，用铅笔或炭笔把物体的形体轮廓、比例、结构、透视变化等概括地画出来，起稿时只需勾出大的轮廓，不必拘泥于细节。
2.单色定稿，要求画出写生对象的素描关系，目的是强化造型在水粉画中的重要地位。根据画面的色调，用单色把物体的形体关系、大体明暗关系概括地肯定地画出来。单色定稿地作用是修改形体、加强明暗关系和底色地作用，它有效地控制了个别学生急躁求快的情绪，较大限度地发挥了学生现有的造型水平,为下一步色彩操作奠定了基础。常用的色彩有赭石、熟褐、群青等。

辅导要点：
1强调观察的重要性——只有通过正确的科学观察我们才能从对象提供的诸多因素中获取有价值的信息，（要避免在无观察理解认识的状态下急于下笔的习惯）
2强调色彩冷暖意识———摈弃不良的描绘习惯，要求用色彩冷暖来塑造基本型态，使形体各个部分之间的关系始终处于相互联系、制约、环环相扣的统一之中。强调对色调的注意力不仅局限于起步画形的阶段，而在整个绘画过程中对色调的把握始终有一个清晰的认识理解。
3强调立体空间的意识——对立体空间的现象要主动观察并主动的表现。
4深入概念的正确认识——深入刻画的过程并不仅仅细节的描摹与机械的堆砌，深入塑造的概念应该是有目的的有方向的主动追求，它应是形的更准确接近和体的前后起伏更准确的显现，以及那些令人激动的神韵与耐人寻味的细节的把握。应避免机械盲目被动消极的描摹，应保持清醒的头脑新鲜的感受主动积极的心态，细节的把握应是由主动的有选择的重点深入塑造。
5强调视觉对象的内在气质和鲜明感受的突出显现——在绘画过程中要保持对对象的新鲜感受，不要因对细节的深入刻画而对对象的精神、气质、运动趋势等感受采取漠视、麻木、无动于衷的态度，一幅优秀的作品的要素必须有对象内在精神的显现及个体对对象的独特感受与体悟的主动注入。
小色稿作业：作为课堂作业的补充与延伸（要求目的明确）