四川省成都市成华区2023-2024学年九年级上学期期末语文试题(含答案)完整版720920733.pdf

2023-2024学年度上期期末学业水平阶段性监测
九年级语文

注意事项：
1．全卷150分，分为A卷和B卷两部分，A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分
钟。
2．按照题号在答题卷上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。
A卷（共100分）
第Ⅰ卷（选择题，共24分）
一、基础知识（每小题3分，共12分）
1．下面加点字注音有误的一项是（）
A．拮据（jū）灌溉（gài）根深蒂固（dì）
B．筵席（yán）阔绰（chuò）矫揉造作（jiǎo）
C．栈桥（zhàn）诓骗（kuāng）顿开茅塞（sè）
D．游弋（yè）勾当（gòu）自吹自擂（léi）
2．下列语句中书写正确的一项是（）
A．用现在的话讲，凡做一件事，将全幅精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。
B．精神的小屋也须住进所爱好的事业。否则，鸠占鹊巢，李代桃疆，那屋内必是不得安宁。
C．我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。
D．未知的东西，似乎更能燎逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片白茫茫的水。
3．下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）
成功从来就不是轻而易举的事。有人心藏科研梦，一意孤行，永不言弃，克服重重困难，终于攀上科研
的高峰；有人心怀文学梦，孜孜不倦地读书写作，最终写出令人称赞的文字……同学们，只有坚定信念，再
持之以恒地努力，才能取得成功。
A．轻而易举B．一意孤行C．孜孜不倦D．持之以恒
4．下列语句中没有语病的一项是（）
A．网络电商的迅速兴起，加快了商品销售的速度和质量，极大方便了人们的日常生活。
B．好的演讲材料不是抄来的，而是演讲者对事实、数据等进行研究、整理、搜集的结果。
C．衡量文化产业发展水平的高低，要看此产业能否提供更多满足人民精神需求的产品。
D．成都今年将开通三条轨道交通新线路，谁也不会否认这将来不会为市民出行带来更大的便利。
二、文言文阅读（每小题3分，共12分）
阅读下面文言文，完成5-8题。
甲
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥
冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长
酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖
之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！
微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
乙
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独
往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一
芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮
三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
5．下列语句中加点词的解释有误的一项是（）
A．浊浪排空排空：一扫而空
B．薄暮冥冥薄：迫近
C．余拏一小舟拏：撑（船）
D．雾凇沆砀沆砀：白汽弥漫的样子
6．下列语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）
A．①其喜洋洋者矣②其真无马邪
B．①予尝求古仁人之心②四时之景不同
C．①不以物喜②醒能述以文者
D．①余强饮三大白而别②朝而往
7．对文中画线句子翻译正确的一项是（）
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳。
A．到了春风和煦、景色明朗的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，波光粼粼，万里碧绿；沙洲上的鸥鸟时而
飞翔，时而停歇，五彩的鱼儿（在水中）畅游。
B．到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，波光粼粼，万里碧绿；沙洲上的鸥鸟聚集
在一起飞翔，五彩的鱼儿（在水中）畅游。
C．到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，万里碧绿；沙洲上的鸥鸟
时而飞翔，时而停歇，五彩的鱼儿（在水中）畅游。
D．到了春风和煦、景色明朗的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，万里碧绿；沙洲上的鸥鸟
聚集在一起飞翔，五彩的鱼儿（在水中）畅游。
8．下列对文章理解和分析有误的一项是（）
A．两文均明确表达观点。甲文提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点；乙文结尾舟子之语既道出
作者的“痴”，也表达出舟子对作者行为的不解与指责。
B．两文皆用词精妙。甲文以“浮”“跃”，写出月下湖面的动态；乙文用“痕”“粒”等，写出视线的移动与景物的
变化。
C．两文都运用对比。甲文描写洞庭湖的阴晴景象，一暗一明，构成对比