建筑物理教案23-30中专 (1).doc

25课程名称建筑物理年级大专教师高松丽
授课日期周三班级12中装
课题：第1篇建筑光学
第一节人眼的视觉特性
教学目的要求：1、了解明暗视觉感觉的形成
2、掌握人眼对色光的感觉及视觉范围
教学重点难点：人眼对色光的感觉及视觉范围
教具：
教学方法：讲授、归纳法
学情分析：日常的采光照明遍及生活的每个角落，学生对采光的认知只是表面现象，没有上升为理论，更谈不上设计……
组织教学：贯穿课堂始终……
教学过程及授课内容：
复习提问：分析棒影图的形成原理
新课引入
人们对室内环境的要求是多方面的，不仅希望室内有良好的热环境，而且还希望有良好的光环境。良好的光环境是保证人们进行正常的工作、学习和生活的必要条件。
讲授新课
第1章建筑光学基本知识
光以电磁波形式传播，而人眼所能感觉到的仅为可见辐射光，其波长范围是380-780nm(纳米)。长于780nm的红外线、无线电波等，以及短于380nm的紫外线、X射线等，都是人眼所不能感觉到的。
第一节人眼的视觉特性
1．明、暗视觉
分布在视网膜上的锥、杆状感光细胞分别在明、暗环境中起作用，形成明、暗视觉。
2．颜色感觉
在明视觉时，人们对于380-780nm范围内的电磁波产生不同的颜色感觉。
3.光谱光效率
人眼在观看同样功率的辐射，在不同波长时感到的明亮程度不一。
人眼的这种特性常用相对光谱光效率来表示。
波长555nm黄绿光处最亮，最灵敏点约处在波长为507nm的蓝绿光处。因此，相同辐射量的光，在日光条件下，人们感到黄绿光最亮；而在黄昏时，人们感到蓝绿光最亮。
4．视野范围
双眼不动的视野范围为：
水平面180o；垂直面130o，向上为60o，向下70o。
巩固练习：简述人眼的主要视觉特性。
本节小结：1、人眼的明暗特性
2、人眼的颜色感觉
3.光谱光效率
4.人眼的视觉范围
本节作业：
图示表示人眼的最佳视觉范围
后记：

指导学生进行现场视野练习，加强理论与实践的联系

先由学生思考回答，之后是教师讲评26课程名称建筑物理年级大专教师高松丽
授课日期周三班级12中装
课题：第二节基本光量
教学目的要求：1、掌握什么是光通量.发光强度.照度.亮度及各自对应单位
2、掌握照度与发光强度的关系.照度与亮度的关系
教学重点难点：人眼对色光的感觉及视觉范围
教具：
教学方法：讲授、归纳法
学情分析：本节的基本光量的概念及单位对学生都是新内容，接受起来应注重举一反三……
组织教学：贯穿课堂始终……
教学过程及授课内容：
复习提问：人眼对什么光最敏感,什么光最亮?
新课引入
通过从前的学习知道，长度的计量单位用m.cm.mm等，时间的单位用h.s等。那么光的强弱、及照射时间长短用什么来计量。为了更进一步描述光的性质,引入以下物理量
讲授新课
第二节光的计量
一、光通量
光通量:光源在单位时间内，向周围空间辐射出的使眼睛引起光感的能量，称为光通量，符号为由，单位为流明(1m)。
某一波长的光通量关系式为：Фλ＝683V(λ)Pλ
式中Фλ----波长为λ的光的光通量，lm；
V(λ)----波长为λ的明视光谱光效率，
Pλ----波长为λ的光的辐射功率，W。
二、发光强度
发光强度:光通量的空间密度，称为发光强度，常用符号I来表示。
公式:I=ΔФ/ΔΩ
发光强度的单位为cd(坎德拉，简称“坎”)，它表示在一球面度立体角内均匀发射出llm的光通量。
三、照度
照度:单位面积上接受到的光通量称为照度，符号为E。
当光通量中均匀分布在被照表面A上时，则此被照面的照度为：
E=Ф/A
E---照度、常用单位为lx(勒克斯，简称“勒”)，它等于llm的光通量均匀分布在lm2的被照面上。
例如:在40W白炽灯下lm处的照度约为301x；加一搪瓷伞形罩后照度就增加到731x，阴天中午室外照度为8000～200001x；晴天中午在阳光下的室外照度可高达80000～1200001x。
四、照度与发光强度的关系
某表面的照度E与点光源在这方向的发光强度I成正比，它与距光源的距离r的平方成反比。公式：
光线垂直入射到被照表面E=I/r2
当入射角不等于零为θ时，E=I.cosθ/r2
五、亮度
为了描述人眼对物体的视觉感觉而引入物理量---亮度
公式:Lα=Iα/ACOSα
亮度的单位：熙提（sb）、cd/m2其中1sb=104cd/m2
六、照度和亮度的关系
某一发光表面在被照面上形成的照度，仅和发光表面的亮度及其在被照面上形成的立体角投影有关，而和它的面积绝对值无关。
公式:E=LαΩCOSθ
巩固练习：试说明光通量与发光强度、照度与亮度之间的区别和关系。
本节小结1、光通量.发光强度.照度.亮度各自的定义及对应单位
2、照度与发光强度的关系、照度和亮度的关系
本节作业：
看电视时，房间完全黑暗好，还是有一定的亮度