大班下主题计划.doc

大班下主题计划表

主题内容主题一：《不一样的我》2月21日—3月18日主
题
目
标引导幼儿从外形入手，知道自己是区别于任何人的独特个体，形成独立意识；
幼儿了解自己的身体，并逐步提升自我认识水平。

教

学

活

动第一周周一周二周三周四周五我很特别（建构教参19）名字的故事（建构教参20）比比谁最快（建构教参22）区角活动背着房子走的动物（特色活动）我的标记牌（建构教参21）区角活动把我的名字唱出来（建构教参23）我喜欢我自己（建构教参25）我是谁（建构教参28）第二周周一周二周三周四周五多么了不起（建构教参34）我心中的英雄（建构教参38）看谁抓得多（建构教参40）区角活动好玩的泥鳅（特色活动）不认输的小火车（建构教参36）区角活动梦想档案（建构教参41）胖石头（建构教参43）闪亮的星空（建构教参45）第三周周一周二周三周四周五有趣的检查（幼儿用书2P25）我的身体（幼儿用书29）稻草人（早期阅读1）区角活动掷骰子（幼儿用书2P30）从头唱到脚（建构教参160）区角活动身体上的单双数（建构教参166）看图编题（幼儿用书数学10）安全教育：过马路安全教育第四周周一周二周三周四周五鳄鱼的牙齿（幼儿用书数学12）胡萝卜先生的胡子（早期阅读1）生病不好玩（幼儿用书34）区角活动健康大道（建构教参192）哎呦，小心（幼儿用书31）区角活动健康加油站（幼儿用书2P37）剪花布（幼儿用书2P33）我的梦想（美术1）主
题
墙
布
局特别的我
我的标记牌
我的身体
姓名的故事
不一样的我
主
题
墙
说
明幼儿能用自己喜欢的材料和美术表现形式，装饰自己的标记牌。
幼儿了解自己的外貌、性格特征，并能大胆地向他人表述，能用绘画的方式画出自己的与众不同。
认识自己的名字，了解自己名字的含义和名字背后的故事。
幼儿能了解身体各部位的名称及作用。家
园
共
育
家长与幼儿一起阅读有关身体的书籍，并与孩子一起谈论身体的话题。
有意识地去发现、赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论“父母眼中的你”这一话题，帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强对自我的认识，形成较为积极的自我评价，树立自信心。
结合“营养结构图”和孩子一起制定一周营养菜谱。日
常
活
动
学习刷牙歌。
在日常活动中，幼儿看见湿的地方，滑的地方会绕道行走，增强自我保护意识。
教育幼儿不做危险的动作，不玩火、玩电、玩水等，注意安全。
在日常生活中，培养幼儿良好的卫生习惯及自理能力等。

主题不一样的我2月21日—3月18日区角
总目标
了解自己的身体，提升对自我的认识。
能努力的展示自己的长处，树立自信心。
了解运动与休息的合理节奏，能为自己设想、安排健康的休息日。区角活
动内容第一阶段第二阶段语言区目标幼儿能初步的辨识自己和同伴的名字。能够较快的进行字物配对，并能说出字物的名称。材料字卡若干对应的图卡若干表演区目标增强对已学字母的认识，加深记忆及辨识的能力。结合对应的字母能够用身体进行表演，培养其表现美的能力。材料字母卡若干、幼儿图卡人手一份探索区目标了解自己的皮肤通过不同部位的皮肤去感受物品的特征。材料放大镜提供各种物品：如石头、木块、塑料薄膜、羽毛、丝绸等。益智区目标初步了解测量的要求及步骤，能学会测量。能对自己的身体各部位进行测量，进一步增强对测量的认识。材料线、绳子、笔若干皮尺等
大班下主题计划表
主题内容主题二：《大自然的语言》3月21日—4月15日主
题
目
标了解自然，认识有关自然现象，激发探究自然的兴趣以及对大自然的热爱。
收集有关资料，按要求进行归类整理。
3、鼓励好问，好表达，积极与同伴分享经验。
4、说出白天和黑夜的特征，理解这是大自然的规律。
5、了解在静悄悄的夜晚许多人为人们美好的生活而忙碌着。
6、尝试运用多种方法克服怕黑的心理。

教

学

活

动第五周周一周二周三周四周五小水滴旅行记（幼儿用书2P1）淘气的雾弟弟（幼儿用书2P6）小闹钟（手工1）区角活动快乐小渔球（特色活动）种子排队（建构教参116）区角活动太阳您真勤劳（建构教参111）太阳下（美术6）认识长方体正方体（数学15第六周周一周二周三周四周五看云去（幼儿用书2P9）撒花片（幼儿用书2P12）有趣的对称图案（幼儿用书2P19）区角活动雨点沙沙（建构教参137）制作风向标（幼儿用书2P11）区角活动风娃娃的心愿（幼儿用书2P13）顽皮的小雨滴（幼儿用书2P17）倒霉的小白马（幼儿用书2P20）第七周
周一周二周三周四周五旋转的东西（幼儿用书3P11）变脸（幼儿用书3P20）谁会飞（幼儿用书4P6）区角活动有趣的蛋壳（特色活动）搭积木（数学17）区角活动大风车（手工5）安全教育：饮食安全购物大行动（幼儿用书4P12）第八周周一周二周三周四周五我喜欢长长的夜（幼儿用书3P21）小小萤火