方波三角波发生器.doc

课程设计任务书

专业自动化班级姓名设计起止日期2013.6.24~2013.6.28设计题目：方波－三角波发生器设计任务（主要技术参数）：
设计一个方波—三角波发生电路，主要技术参数：频率：100～1000Hz；幅度：≧2V。要求选择电路结构，计算元件参数。

指导教师评语：

成绩：签字：
年月日

课程设计说明书NO.
1.课程设计的目的
《电子技术基础课程设计》是学习理论课程之后一个必不可少的实践教学环节。它包括查找资料、选择论证方案、设计电路并仿真、分析结果、撰写报告等工作。通过课程实际要实现以下目标：=1\*GB3①通过课程设计巩固、深化和扩展学生的理论知识，提高综合运用知识的能力，逐步增强实际工程训练。=2\*GB3②注重培养学生正确的设计思想，掌握课程设计的主要内容、步骤和方法。=3\*GB3③为后续的毕业设计打好基础。④培养学生获取信息和综合处理信息的能力，文字和语言表达能力以及协调工作能力。课程设计报告的书写，为今后从事技术工作撰写科技报告和技术资料打下基础。⑤提高学生运用所学的理论知识和技能解决实际问题的能力及其基本工程素质。
2.设计方案论证
2.1设计思路
由图1所示，常见的方波—三角波发生器是由滞回比较器和由集成运放组成的积分电路组成的。由于采用集成运放组成的积分电路，可以得到线性很好的三角波。输出三角波的幅值，三角波频率，要想设计一个幅值不变，频率可调的方波三角波发生器，通常先调节电阻R1和R2确定好输出电压的幅值，再利用R4和调节周期和频率。所以，我把R4换成了一个滑动变阻器。

图1方波-三角波发生器原理图
2.2设计方法
1.设计电路
在如图1所示的电路中，,,因此可知，改变R2和R1可改变输出电压幅值，而改变任一个电阻值和电容值均可改变周期和频率。通常先调节电阻R1和R2确定好输出电压的幅值后，再利用R4和调节周期和频率。由于此设计要求幅值一定，频率可调，所以只能通过改变R4来调节频率。将图1中的R4换成滑动变阻器即可，如图2所示，电路图的元件列表和参数选择如表1所示。

图2频率可调的方波-三角波发生器
表1方波-三角波发生器所需元件

元件名称元件符号元件参数电阻1R110KΩ电阻2R220KΩ电阻3R31KΩ电阻4R0～125KΩ电阻5R510KΩ放大器741电容C0.01uF稳压管VDz1VDz23V电源VEEVcc-15V,15V2.工作原理
与方波发生器相同，迟滞比较器A1的输出只有两种可能：高电位为，低电位为。而此电路迟滞比较器器的基准电压为零，利用叠加原理可得A1的同相输入点位为
设开始工作时电容尚未积累电荷且合上电源时,因为上无电荷，所以=0(A2的反相输入端为虚地)。此时,由可知，输出点位随时间以一直线下降。又由可知的电位也随着下降而下降，当输出电压时，=0，此时A1输出由高电位跃变为地电位=-；随着的跃变。立即下降，而输出电压则因积分函数限定以直线形式上升，也随着的上升而逐渐上升，当时，=0,又从低电位UO1L跃变到高电位UO1H；又立即上升，输出电压又将随直线下降，以后的过程周而复始，电路输出一系列三角波。调节R4可以改变频率。方波三角波发生电路电路波形图如图3所示。

图3方波-三角波发生电路电路波形图
3.有关计算
三角波输出幅度
方波输出的幅值
当时，
当时，
当时，
当时，
当时，
4.仿真
4.1仿真软件介绍
Multisim7.0软件包含了电路原理图的图形输入、电路硬件描述语言输入方式，具有丰富的仿真分析能力。可以使用Multisim7.0软件交互式地搭建电路原理图，并对电路行为进行仿真。Multisim7.0软件提炼了SPICE仿真的复杂内容，这样无需懂得深入的SPICE技术就可以很快地进行捕获、仿真和分析新的设计，这也使其更适合电子学教育。通过Multisim7.0软件和虚拟仪器技术，可以完成从理论到原理图捕获与仿真再到原型设计和测试这样一个完整的综合设计流程。
应用Multisim7.0软件进行仿真教学的操作简单，比如对某一具体电路仿真步骤如下：根据原理图放置元器件；放置仪器仪表在需要观察的地方；连接导线；单击仿真开关进行仿真；利用仪器仪表观察仿真结果。
4.2画图步骤
进入multisim7.0绘图主界面如图4所示，在主界面单击右键，选颜色，在color设置的下拉列表中选WhiteBackground，按OK则对主界面的颜色设置成功。再单击鼠标右键选中ShowGrid，，则主界面multisim7.0绘图主面如图4所示出现栅格，有利于绘制方波。

图4multisim7.0绘图主界面
电路中所有的元件均来自虚拟工具栏和仪器工具栏以及元件工具栏。电阻、R5，电容C、电源、VEE均来自基本元件，运算放大器A，稳压管，来自元