试题-广东-2012_广东省韶关四中九年级化学第一、二章检测试题（无答案）.rar

-4-用心爱心专心初中化学第一、二章检测题（45分钟内完成）班级姓名学号成绩一、选择题（每小题只有一个正确答案,每小题3分，，共48分）1．“民以食为天”。下列过程中发生了化学变化的是()(A)淘米(B)洗菜(C)苹果榨汁(D)葡萄酿酒2.下列由美国《科学》杂志评出的2008年十大科学进展中的四项研究，主要属于化学探究领域的是()A.观测太阳系外行星B.绘制癌症基因图谱C.研制高温超导材料D.计算物质世界重量3．下列物质属于纯净物的是（）A．干净的盐水B．液氧C．武江河水D．鲜橙汁4、从空气质量报告中可以看出，造成我市空气污染的首要污染物是可吸入颗粒物和二氧化硫，下列对其形成主要原因的分析不合理的是（）A．环境绿化不好，粉尘随风飘扬B．生活和生产中燃烧煤炭C．工业生产排放废水D．机动车排放尾气5、空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法正确的是()(A)空气中含量最多的是氧元素(B)空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1／5(C)空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气(D)空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好6.要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是()A.木灰B.硫磺C.铁丝D.红磷7、氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是()A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水C．氧气具有可燃性D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应8.下列关于燃烧现象的描述，正确的是()A.硫在氧气中燃烧产生大量的白烟B.红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射9、下列物质的用途,主要利用了物质的化学性质的是A．氧气用于急救病人B．水用来溶解糖C．生铁铸造铁锅D．铜用于制造导线10、.小亮同学设计右图装置来制取并收集气体，你认为他能制得的气体是（）A．用高锰酸钾粉末制取氧气B．用氯酸钾和二氧化锰制取氧气C．用锌和稀硫酸制取氢气（H2密度小于空气）D．用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳（二氧化碳密度大于空气）11．2007年苏州市政府对公共交通的财政支持力度不断加强，对购置低污染排放公交车辆的补贴预计达1600万元。下列说法与改善空气质量关系最为密切的是（）A．抑制过快增长的私家车拥有量B．减缓城市交通拥堵的压力C．减少机动车燃油排放含氮、硫的氧化物的量D．提供市民乘公交车出行的便利12．向试管中加入固体或液体的操作方法错误的是()13、实验室用高锰酸钾制氧气时，错误的操作是（）A．检查装置的气密性时，先对试管加热，过会儿把导管放入水里，没有看到气泡逸出，说明装置漏气B．固定在铁夹上的试管，试管口应略向下倾斜C．加热时，先使酒精灯在试管下方来回移动，使试管均匀受热，然后再对准高锰酸钾所在部位加热D．排水法收集氧气后，应先把导管移出水面，再停止加热14、小明在用双氧水制氧气的实验中，忘记放入二氧化锰，其结果是（）A、反应不能发生B、产生的氧气减少C、产生的氧气不变，但反应速度减慢D、产生的氧气不变，但反应速度不变15、加热高锰酸钾可制得氧气。下列各图中，与该反应事实最吻合的是()16、右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是()A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B．实验时红磷一定要过量C．实验前一定要检验装置的气密性题号12344678910111213141516答案D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹二、填空题（本大题4小题，共18分）17．（5分）2007年6月9日，“八国集团首脑会议”一至同意减少温室气体的排放。请根据右图回答：空气氧气氮气氩气水蒸气CO2（1）在物质分类中空气属于____________。（2）用化学式填空：制造化肥并还可以做保护气的是；能供给人类呼吸的是；上述“温室气体”是指；温室气体增多的主要原因是。18、(4分)课堂上老师做了一个实验：将液态空气倒入一只烧杯中，发现立即冒出大量气泡，把一根燃着的小木条置于烧杯口，小木条火焰熄灭；过一会后再把燃着的小木条置于烧杯口，此时小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺。据此实验现象回答下列问题：(1)由于液氮的沸点比液氧的沸点（填“高”或“低”）导致首先从液态空气中蒸发出来；(2)“过一会后，小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺”，其原因是19、（9分）写出下列文字表达式，并指出反应类型（化合反应或分解反应）（1）硫在空气中燃烧反应类型（2）氯酸钾分解制氧气反应类型（3）磷在氧气中燃烧反应类型三、简答题（本大题1小题，共12分）20、小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计