历年山东省陵城区社区工作者招聘考试必刷200题附答案.docx

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历年山东省陵城区社区工作者招聘考试必刷200题附答案

第I部分单选题（100题）

1.（2018年真题）关于志愿者督导的说法，正确的是（）。
A:督导者与志愿者具有上下级关系，督导者可根据机构需要给志愿者分配工作
B:督导者有责任教导志愿者有关服务对象特质及沟通技巧方面的知识
C:由于志愿者不领取工资.督导者可以对志愿者的服务伦理放宽要求
D:志愿者是服务团队成员之一，督导者应要求志愿者与专职人员一样完成任务
答案：B

2.（2017年真题）社会工作者小魏举办了一个关爱残障人士的小组，主要目标是促进残障人士的社区融合。在小组中，很多组员都谈到因身体残疾而被别人歧视的经历；组员也认为自己不能与健全的人相比，被人看不起也无能为力。小魏了解情况后，准备依据增强权能理论帮助组员解决这一问题。下列服务中，符合增强权能理论的服务原则的是（）
A:建议组员在各自家庭中采取促进改变的行动
B:在分析组员所处的不利环境时采取个体视角
C:尽可能让组员相信小魏可以提升他们的能力
D:帮助组员链接所需资源，促进他们平等参与
答案：D

3.社会服务机构通常是指由政府、社会团体或个人兴办的，为特定的服务对象提供服务的（）。
A:企业
B:营利性机构
C:非营利组织
D:学校
答案：C

4.小张夫妇因夫妻关系紧张向社会工作者小李求助。小李与他们面谈后发现，小张夫妇因工作早出晚归，孩子放学后没人管，两人经常指责对方不负责任。因此，小李向他们建议，孩子放学后可以到社区的青少年中心接受托管服务。根据上述内容，小李除了扮演服务提供者的角色外，还扮演了()的角色。
A:倡导者
B:管理者
C:研究者
D:支持者
答案：A

5.发动社区内的不同人士和团体广泛参与，通过参与过程使他们达到自助和互助的目标，改善社区关系，增加社区归属感，被称为()。
A:地区发展
B:社会行动
C:社会计划
D:社区照顾
答案：A

6.在注重个别化原则的时候，（）方法关注服务对象的共性需求。
A:个案工作与社区工作
B:小组工作与社区工作
C:个案工作与小组工作
D:个案工作
答案：B

7.矫正社会工作者小田计划进行一项关于犯罪青少年群体的研究。根据社会工作研究伦理，小田必须()。
A:明确研究问题的必要性以体现研究的正当性
B:选取正面信息以鼓励被研究者成长
C:不公开研究成果以避免伤害被研究者
D:隐瞒研究者身份以获取被研究者的资料
答案：A

8.（2015年真题）为帮助应届大学生顺利找到工作，学校社会工作者小王最近为即将毕业的大学生开设了一个小组，组员们在小组中将学习制作简历和面试等就业技巧。该小组工作类型是（）。
A:教育小组
B:支持小组
C:成长小组
D:治疗小组
答案：A

9.（2016年真题）某老旧小区的楼房年久失修，不少楼门的楼梯台阶较陡且没有扶手，给老年人出行带来困难。为此，社会工作服务机构拟通过动员居民群策群力解决问题。在选择动员方法时，社会工作者应优先考虑的因素是（）。
A:居民对问题的关注程度
B:居民对参与途径的偏好
C:机构的财力和场地资源
D:社会工作者擅长的宣传手段
答案：A

10.怀旧是老年人将意义赋予生活过程的一部分。在对过去的缅怀中，老人会有一些新的需要。一位老人改变居住环境后，总是喜欢谈论过去不如意的经历。针对这种情况，社会工作者首先需要做的是()。
A:聆听老人生活中的困扰
B:将老人界定为有问题的人
C:将老人转介给其他社会服务机构
D:表达自己对老人想法的理解
答案：A

11.在精神健康机构工作的社会工作者小林，经过长期努力，与服务对象孙某建立了信任关系。孙某在一次治疗中透露，他长期精神紧张、焦虑的原因是他曾挪用过大笔公款，但此事尚未暴露，孙某请求小林为他保密。小林的正确做法是()。
A:答应孙某的请求，面谈结束后向其单位检举
B:暂时答应孙某的请求，结案后再向有关部门报告
C:感谢孙某的信任，答应他的请求
D:帮助孙某分析此事的影响，劝其自首
答案：D

12.张女士患忧郁症，目前病情稳定，在家康复。但她时常情绪低落，认为自己没有用处，拖累了家人。社会工作者小袁运用认知行为理论为张女士提供服务，希望改善她的情绪和行为状态。此时，小袁的工作重点应该放在()。
A:改变张女士所处环境中不利于其发挥潜能的障碍因素
B:帮助张女士发现和理解自身独特的意义和价值
C:帮助张女士确认非理性的思维方式及其对情绪的影响
D:挖掘张女士早期经验以揭示其自责心理的根源
答案：C

13.青少年偏差行为小组的第五次活动中，组员进行角色扮演。一组人扮演文明的角色，另一组人扮演不文明的角色，然后，双方互换角色，并表达各自的感受。小组活动结束前，社会工作