2023年部编版六年级上册语文《三黑和土地》课件.ppt

背景资料：在封建土地所有制下，大部分农民没有自己的土地，他们不得不租佃地主的土地，被地主剥削，过着卑微的生活；人民解放战争时期，解放区进行了土地改革，农民重新获得了土地。土地改革运动给广大农民带来了巨大的喜悦和希望。作者简介：苏金伞（1906—1997），原名苏鹤田，河南睢县人，现代著名乡土诗人。主要著作有诗集《地层下》《窗外》《入伍》等。自由朗读诗歌，读准字音，读通诗句，圈出不理解的词语。
思考：①每小节写了什么？②全诗可以分成哪两个部分？分别写了什么？每一块土疙瘩都给细细打碎。
地翻好，又耙了几遍。
荞麦地里/还有两个蝈蝈儿在叫唤。
地主骂：蹚坏了他的庄稼。
再买头小毛驴，打完场赶着送公粮。打完场：指从庄稼收割之后再到脱壳的整个过程。
公粮：指农民每年缴纳给国家的作为农业税的粮食，现已取消农业税，不再缴纳公粮。
地主：本文指占有土地不劳动，依靠剥削农民为主要生活来源的人。全诗可以分成哪两个部分？它们分别写了什么？第二部分写了三黑的哪几件事？请圈画出关键词句，用一句简短的话来概括每件事。翻着土地又耙了几遍简直是一张软床
叫麦籽儿睡上

小时候因为逮蝈蝈儿挨骂
想招呼从地头路过的那个孩子：快去逮吧

打算跟人合伙再买头小毛驴
打完场赶着送公粮看闺女上东庄诗歌的题目是“三黑和土地”，为什么开篇先写农民对待土地的态度？朗读诗歌，思考：三黑是怎样看待土地的？请用“____”画出有关句子。
读一读画横线的句子，说说你体会到了什么。农民一有了土地，/就把整个生命投入了土地。/活像旱天的鹅，/一见了水就连头带尾巴钻进水里。
恨不得把每一块土，/都送到舌头上，/是咸是甜，/自己先来尝一尝。恨不得自己变成一粒种子，/躺在土里试一试，/看温暖不温暖，/合适不合适。
地翻好，又耙了几遍，/耙得又平又顺溜，/看起来/好像妇女们刚梳的头。
这么松散的地，/简直是一张软床，/叫人想在上面打滚，/想在上面躺一躺。看见自己种的荞麦已经开花，/白霎霎的像一片雪。
现在/蝈蝈儿就在自己地里叫，/他想招呼从地头路过的那个孩子：/“快去逮吧，你听，叫得多好！”你们从这些诗句中体会到了什么？专注、细致地翻好，又耙了几遍，
耙得又平又顺溜，
看起来
好像妇女们刚梳的头。三黑
从来没睡过这么好的床，
今天准备好了，
叫麦籽儿睡上。

这么好的床，
麦籽儿躺下去挺舒服，
就想发芽，
赶紧钻出来吸些雨露。有了自己的土地后的幸福生活。对未来生活的美好憧憬在三黑的心里，土地就是______________。农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。小结：三黑和所有农民一样，视土地为生命，在获得土地之后，他将自己的整个生命都投入到土地中去，精心地呵护它，照料它。他是土地的主人，他想象着这片土地会带给他更多的幸福感和满足感。听老师范读艾青的《我爱这土地》。
全班齐诵诗句。边看“阅读链接”，边听歌曲《在希望的田野上》，思考：你仿佛看到了哪些动人的画面？哪些词句具体写出了这种“梦想和希望”？男女生对读诗歌。
畅谈体会：学了这篇课文，你对脚下的土地有什么新的感受？请用一两句话写下来。翻地耙土赠送以下课件第1课时第1课时读了课题，你们想知道些什么？列夫·托尔斯泰（1828—1910），俄国作家，是俄国批判现实主义流派中的典型代表，被列宁誉为“俄国革命的一面镜子”。著作有《战争与和平》《安娜卡列尼娜》等长篇巨著，通过历史事件、家庭关系以及地主和农民之间的矛盾，描绘沙皇俄国的社会生活，他的作品对欧洲以至世界文学的发展都产生了巨大而深远的影响。初读课文第一部分（1）故事起因：由于水手们拿猴子取乐，这只猴子更加放肆起来。
第二部分（2-4）故事经过：由于猴子抢了船长儿子的帽子，船长儿子追猴子，他被一步步引到桅杆顶端横木的一头，危险万分。
第三部分（5-6）故事结果：船长在危急关头，用开枪逼迫儿子跳水的方法，使儿子绝处逢生。谁能连起来说一说课文讲述了一个什么故事？放肆桅杆撕咬吓唬龇牙咧嘴瞄准整体感知猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。
猴子不但不理，还撕得更凶了。
猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。猴子一步步把船长的儿子引入危险的境地，罪魁祸首是谁呢？面对船长，也就是孩子父亲的做法，你心中难道没有什么疑问吗？一个父亲在儿子有生命危险的时刻，竟然拿枪瞄准儿子，逼迫儿子跳水，这到底是怎么回事呢？我们一起到甲板上来看看孩子当时所处的危险境地。品读感悟“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着