试题-广西-2018_（广西专用）2019年中考化学复习 专题十九 开放性试题（讲解部分）素材（pdf）.pdf

７２５年中考３年模拟专题十九开放性试题１９３􀪋题型特点４考查形式：常以探寻一因多果或一果多因一题多解或多􀪋．、１考查内容：开放性试题的考查内容不固定可以是几条信题一解一装置多用或多装置一用的形式让学生根据自己的认．，􀪋、，息几个条件或几个知识点的规律性描述等问题有时是条件的知水平和学习能力对问题发表不同的见解从不同的角度不同、，􀪋，、补充有时是平行结论的罗列有时是思维过程的发散有时是的侧面不同的层次去分析优化选择解决问题的方案和途径、、、，，，，􀪋解题过程的探究有时是学科内或学科间知识的综合有时是对解答只要合理都可认为是正确的，，，。某种社会现象的思考或评价等涉及的知识主要有化学肥料􀪋命题趋势。：、能源问题水资源的保护与利用金属资源的保护与利用溶解􀪋１热点预测：预计年中考仍将保持现有的命题规律和、、、．２０１９度曲线的应用化学反应的微观过程和化学实验等􀪋特点遵循突出重点难点强化考点热点的命题原则以考、。，“、，、”，２题型赋分：开放性试题多采用填空简答题等具有主观性􀪋查学生的知识探索能力为主题型延续填空与简答题形式．、，。的题型在整套试卷中一般占分􀪋２趋势分析：以课本知识身边事物实验方案的设计与评。，２～４。．、、３能力层级：主要考查学生的创新思维能力发散思维能􀪋价等为命题背景突出对求异与创新能力的考查复习时应多加．、，，力联想与逻辑推理能力及信息的提取与加工能力等难度中􀪋关注、。。等偏下。１９３􀪋一、开放性试题的解题方法􀪋（２）。解决开放性问题的方法不是唯一的虽然思维的起点相同解析要得到相等这一结论可列举多种前提条件，，􀪋“”，。但思维的走向和思维的结果都可能不同开放性问题所引发的如化学反应前后原子个数相等在原子中核内质子数与。􀪋：①，；②，思维是发散思维不同的人可能会有不同的解题方案同一个人核外电子数相等溶解度曲线相交于一点时表示在该交点所，，􀪋；③，也可能会想到多个解决问题的方法这类试题对拓宽同学们的对应的温度下相交的溶解度曲线所代表物质的溶解度相等。􀪋，。知识面改善同学们的思维品质培养创新意识有积极的作用类似的相等还有很多只要开动脑筋即可检索出合理的“”，，，，。􀪋精心析题寻找题眼这是解答开放性试题的前提找答案。（１），。，􀪋准题中关键性字词突出主题抓住要点避免答非所问的现答案溶液稀释前后溶质的质量相等参加化学（１）（２），，，“”􀪋象发生如造成空气污染的因素有哪些此为简答型开放性反应的物质的总质量等于反应后生成的物质的总质量符合题（。：？􀪋试题简答时须围绕空气污染的因素而不能扯到水污染白色意即可，，、）污染等􀪋２结论开放性试题。．依据教材发散思维开放性试题的问题及答案取向是以􀪋这类试题的特点是在解题条件的指向下存在符合条件的（２），。：，教材为基础的我们在解题时必须以教材知识为依据依据教材􀪋多个并列答案学生可以根据自己的知识水平和思维能力检索，。，。才能以试题的问题为中心向教材联系找到解答试题的相应知识􀪋出自己满意的答案，。点发散思维就是结合教材确定解题思路这是解答开放性试题的􀪋例２从化学方程式ＭｎＯ２中你能知；，２２２２重要方法根据已有知识紧扣问题发散思考可能的答案􀪋２ＨＯ􀪅􀪅􀪅２ＨＯ＋Ｏ↑，，，，。道什么至少写出四点科学答题完整无缺确定了与教材相关的知识要点和􀪋？（）（３），。解析本题考查化学方程式表示的意义可从反应物解题思路后还要准确完整地组织答案注意多角度全方位􀪋。、，。、，生成物反应条件反应类型原子守恒质量守恒各物质质量􀪋、、、、、对于答案开放的需要保证论述的科学性正确性还要做到规比各物质粒子个数比等多种角度回答本题开放程度极大答，、，、，，范答题即语言流畅要点清晰合乎逻辑等􀪋案合理即可，、、。。二、开放性试题的类型􀪋答案反应物是（１）Ｈ２Ｏ２。１条件开放性试题􀪋生成物是和．（２）Ｈ２ＯＯ２。这类试题的特点是解题条件不充分依据不明确即题示􀪋反应条件是用作催化剂：，，（３）ＭｎＯ２。条件的组成要素不齐全它要求学生在不违背题意的情况下􀪋该反应属于分解反应。，（４）。检索各种可能的条件和依据以达到解题的目的􀪋反应前后各元素种类不变，。（５）。例１化学知识中有很多的相等例如化合物中各元􀪋反应前后质量守恒“”。：（６）。素化合价的正价之和与负价之和的数值相等请再举两例􀪋反应前后原子个数不变，：（７）。反应物与生成物之间的质量比为符合（１）；（８）６８∶３６∶３２。（专题十九开放性试题７３􀪋题意均可例４小红的家庭化学实验室有如下物品试管导管）􀪋：①②３方法开放性试题与