学案-全国-2009_九年级化学上册 2.rar

用心爱心专心九上《2.3制取氧气》学案1新人教版第一课时一课标要求知识与技能:了解实验室制氧气的的反应原理。过程与方法:通过探究氧气的制法,认识催化剂作用,掌握探究过程。情感态度与价值观：通过催化剂的探究和阅读有关材料，培养勇于创新的科学精神。二实验准备(1)试管（3支）、木质垫、酒精灯、铁架台（带铁夹）、带导管的橡皮塞、棉花、水槽（盛满水）、集气瓶（带有毛玻璃片）、烧杯、坩埚钳(2)过氧化氢溶液（3%）、二氧化锰、高锰酸钾、木炭、澄清石灰水、铁丝。三课堂程序回忆与引入：⑴举例说明什么是化学反应？⑵如何检验氧气？（2）活动与探究：认识药品：观察双氧水、高锰酸钾的颜色、状态双氧水（H2O2）高锰酸钾（KMnO4）做实验[2-5]实验编号现象原因(1)(2)(3)（3）讨论与交流：根据上述实验现象，你可得到什么结论。归结与小结：________________________药品__________________________实验室制氧气反应原理_____________________________________________________（4）比较分析：制氧气的反应原理的文字表达式的特点。归纳小结：分解反应：反应特点：表达式：(5)实验探究：做实验[2-6]阅读教材：P34-35页原理总结；催化剂：________________________________________________________理解为：________________________________________________________(6)阅读教材；P38，如何大量制取氧气。归纳小结：工业上制氧气的方法是____________________________________其做法是_____________________________________四、反思与小结：学完本节课，我的收获和启示五、课外学习：P36活动与探究。第二课时一课标要求1、知识与技能:了解实验室制氧气的的反应原理。2、过程与方法:通过探究氧气的制法,认识催化剂作用,掌握探究过程。3、情感态度与价值观：通过催化剂的探究和阅读有关材料，培养勇于创新的科学精神。二实验准备高锰酸钾、铁架台、酒精灯、试管、集气瓶、水槽、棉花。三知识准备1、药品：实验室制取氧气通常用分解过氧化氢溶液或加热高锰酸钾固体的方法，由于高锰酸钾制氧气既不要催化剂也不要很高的温度，只要稍稍加热，有氧气放出。所以本实验采用加热高锰酸钾的方法来制取氧气。2、反应原理：加热高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气3、收集方法：⑴排水法：氧气不易溶于水⑵向上排空气法：氧气的密度比空气略大4、实验装置：制取氧气的实验装置包括两个主要部分：由酒精灯、试管、铁架台组成主体的发生装置；由导气管、集气瓶和水槽组成的收集装置。四技能准备1、连接仪器时，应按从下至上，从左至右的顺序进行。2、检查气体发生装置的气密性应在装入高锰酸钾药品之前进行，否则若气密性不好，重新安装或更换仪器都不方便。3、靠近试管口的地方放置一团棉花是为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导气管；试管口略向下倾斜；铁夹应夹在离试管口1/3处。4、盛满水的集气瓶用玻璃片盖好，瓶口水面处不能留有气泡。只有当水槽中的导气管口连续、均匀放出气泡时，才能开始收集氧气，以保证收集到的氧气的纯度。5、氧气收集完毕，应先把导气管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水倒吸进入试管使试管炸裂。五探究实验按实验指导和实验报告的实验步骤进行探究实验，并完成实验报告。六反思与小结；实验室用高锰酸钾制氧气。1、药品2、反应仪器⑴发生装置的选择:由于高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰都是固体,且反应都需要加热,故采用大试管、铁架台(带铁夹)、酒精灯、导管等仪器装配反应装置。⑵收集装置的选择：选用水槽、集气瓶等仪器。3、装置组成4、反应特点5、收集方法6、操作步骤⑴检查装置的气密性。⑵把药品斜铺在试管底部（如果是高锰酸钾，需在试管口放一团棉花）。用带导管的塞子塞紧试管口。⑶把试管口略向下倾斜，固定在铁架台上。⑷把集气瓶盛满水，用玻璃片盖住，倒立在水槽中。⑸点燃酒精灯，加热试管。⑹当导管口气泡连续均匀地逸出时开始收集。⑺停止加热时，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯。⑻取出集气瓶，正放在桌面上。7、检验验满验性8、放置9、注意事项（1）酒精灯内的酒精不应超过酒精灯容积的2/3,也不应少于1/4。（2）酒精灯外焰要对准装有药品的部位加热。（3）药品要斜铺在试管底部，便于加热。（4）铁夹应夹在试管的中上部（大约距管口1/3处）。（5）试管内导管应稍露出胶塞即可，便于气体排出