学案-内蒙古-2012_内蒙古鄂尔多斯东胜区九年级化学上册《3.rar

2用心爱心专心班级姓名上课时间：课题3.1氧气的性质和用途课型:新学新授课课时：2课时学习目标：1、理解化合反应的概念并会判断化合反应。2、知道氧气的用途，形成“性质决定用途”这一重要的化学理念。（好□一般□不好□）学习重点：化合反应的判断第2课时一、创设情境：1、简要复述氧气的物理性质。2、请说出铁在氧气中燃烧的实验现象。二、自主学习：蜡烛在氧气中燃烧可表示为（O2）（CO2）（H2O）1、请写出碳在氧气中燃烧的文字表达式（）（）（）2、请写出铁在氧气中燃烧的文字表达式（）（）（）三、合作交流：1、请观察上述1、2两个反应的文字表达式，从反应物和生成物的种类和数目上来看，它们用什么共同的特点？答：2、①什么叫化合反应？②化合反应的特点是什么(用三个字来概括)③化合反应可以用哪一个通式来表示（若用A、B表示反应物，C表示生成物）3、观看视频【氧气的用途】填写：氧气的两个主要用途是、四、巩固练习1、下列化学反应属于化合反应的是（）A．高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气B.氢气+氧气→水C．酒精+氧气→二氧化碳+水D.水→氢气+氧气2、下列关于氧气的用途叙述不正确的是（）A.能供给呼吸B.作火箭的燃烧剂C.可用于气焊D.炼钢3、下列关于氧气的化学性质叙述正确的是（）A、在标准状态下不易溶于水B、可以和任何物质发生化学反应C、化学性质比较活泼D、具有可燃性4有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们最佳的方法是（）A.分别测定气体的密度B.分别伸入带火星的木条C.分别滴入澄清石灰水，振荡D.分别伸入燃着的木条5、请写出铁在氧气中燃烧的实验现象。6、你能写出几个我们学过的化合反应的文字表达式？（我能写出六个，你能吗？）【知识拓展】了解一些有关于臭氧的知识学习心得及反思