学案-山东-2013_山东省文登市七里汤中学九年级化学上册 氧气的实验室制法学案（无答案） 新人教版.rar

1氧气的实验室制法【学习目标】1.熟练记住实验室制取氧气的药品、反应原理、仪器连接、收集气体的方法、验满及注意事项。2能说出催化剂的定义及其作用。【知识链接】说出工业上制取氧气的原料、制取原理，属于什么变化？【自主预习】氧气的实验室制法⑴药品：、。⑵反应原理：。⑶发生装置：“反应物为固体和液体，不需要加热”制备气体的装置⑷收集装置：①向上排空气法②排水法氧气的密度比空气大氧气不易溶于水⑸实验步骤：①组装仪器，检查装置的气密性。方法是：连接好装置，用止水夹夹住胶皮管，向长颈漏斗中加入适量水，静置一会儿，若长颈漏斗内的液面不上升也不下降，证明装置气密性良好。②加入药品，先向锥形瓶中加二氧化锰，再向长颈漏斗中注入过氧化氢溶液。③待气泡连续、均匀地冒出时，再开始收集气体。⑹注意事项：①长颈漏斗末端应插入液面以下，目的是防止产生的气体从长颈漏斗中逸出。②导气管应刚刚露出橡皮塞，目的是有利于将气体排出。③用排水法收集氧气时，应等到气泡连续、均匀地冒出时，再开始收集气体。④用向上排空气法收集氧气，应将导气管插入集气瓶底部，目的是将瓶中的空气排干净。⑤收集满氧气的集气瓶应正放在桌上，因为氧气的密度比空气大。(7)检验方法：用带火星的木条插入集气瓶中，看木条是否复燃。⑻验满方法：用带火星的木条放在集气瓶口，看木条是否复燃。【合作交流】：在实验室里不用电解水的方法制取氧气的原因是：[反馈练习]：下图是实验室制取氧气的装置图，是回答下列问题：（1）、写出带标号的仪器名称：eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,4)eq\o\ac(○,5)（2）、a是装置，b是装置。（3）、怎样检查装置的气密性？。（4）长颈漏斗下端应插到，目的是。（5）在组装仪器时，导管不易伸入锥形瓶中过长，原因是。（6）图中的收集方法是法，可采取此方法的原因是。导管开始有气泡时，不易立即收集，因为，应在时，开始收集。当看到时，证明集气瓶中收集满了氧气。在水下用玻璃片盖住瓶口，小心将集气瓶移出水面，集气瓶应放在桌面上，因为。除此之外，氧气还可用法收集，因为，用该方法收集氧气时，导气管应。（7）写出锥形瓶中发生反应的文字表达式，属于反应。（8）如果该同学在实验开始时，观察到追星瓶内有大量气泡产生，可收集装置中没有收集到气体，其原因是。2、指出右图中存在的错误：※3、用右图所示的装置进行有关实验，回答下列问题：AB若用排水法收集氧气，瓶内先装满水，氧气应从端通入。（填A或B，下同）（2）若用向上排空气法收集氧气，氧气应从端通入。（3）若要用水将氧气排出来进行实验时，水应从端通入催化剂实验探究1：比较二氧化锰(MnO2)对双氧水(H2O2)分解速率的影响试管编号操作步骤观察到的现象获得的结论1加入1克MnO2，将带火星的木条放在管口；常温下不能分解放出氧气2加入5mL双氧水(H2O2)，将带火星的木条放在管口；3加入5mL双氧水(H2O2)，再加入1克MnO2，将带火星的木条放在管口；实验探究2：二氧化锰(MnO2)在双氧水(H2O2)分解前后的质量和化学性质是否改变操作步骤实验现象结论反应前称量MnO2的质量质量为1克将上述1克加入加入盛5mLH2O2的试管中，将反应后黑色物质过滤、洗涤、烘干、称量试管中产生气泡黑色物质质量仍为克二氧化锰(MnO2)在双氧水(H2O2)分解前后的不变。将上述分离出的黑色物质再加入盛5mLH2O2的试管中，试管中产生气泡二氧化锰(MnO2)在双氧水(H2O2)分解前后的不变。⑴催化剂的概念：。⑵注意：①这里的改变速率包括加快反应速率，也包括减慢反应速率。②催化剂在化学反应前后本身的质量和化学性质都没有改变。因此，在用MnO2作H2O2反应的催化剂时，用过的MnO2经过处理可以多次使用。③催化剂只针对某个具体的反应而言，某物质在这个反应中是催化剂，在另一个反应里可能是生成物也可能做反应物。④催化剂不是万能的，也不是唯一的。如：加快过氧化氢分解的催化剂可以用粉笔末、马铃薯片、碎瓷片等。1、催化剂在化学反应里能其他物质的化学反应速率，但本身的和在化学反应都没有改变。2、下列关于催化剂的说法正确的是（）A、MnO2是催化剂B、没有MnO2，H2O2不能分解C、在H2O2分解中，MnO2起到了催化作用D、催化剂能加快化学反应速率