学案-山东-2015_山东省惠东县白花镇第一中学九年级化学上册 2.doc

1第二单元我们周围的空气课题二氧气（第一课时）导学过程1．氧气的物理性质。通常状况下是无色、无味的气体，溶于水，密度比空气略。2．氧气的化学性质。氧气是一种化学性质_________的气体，在一定条件下可与许多物质发生化学反应，同时放出热量。氧气具有氧化性，是一种常见的氧化剂。氧气具有助燃性，能支持燃烧。3．物质的变化——物理变化和化学变化。物理变化化学变化概念没有生成其他物质的变化生成其他物质的变化伴随现象物质的_________等发生变化常伴随有______________等本质区别变化时是否有其他物质生成实例_________________________煤燃烧、___________相互关系物质在发生化学变化的过程中一定伴随物理变化，如石蜡燃烧时先发生石蜡熔化现象4．物质的性质——物理性质和化学性质。物理性质化学性质概念____________________________________________________实质物质的微粒组成结构不变所呈现出的性质。物质的微粒组成结构改变时所呈现出的性质。实例___________________________________________________确定由感官直接感知或由仪器测定通过化学变化方可知区别是否需要通过化学反应表现出来自我测评【达标体验】1、对氧气的物理性质叙述不正确的是（）A．无色、无味的气体B．不易溶于水C．密度比空气略大D．液态氧、固态氧也都是无色的2、固体物质受热变成气体，这种变化（）A、一定是物理变化B、一定是化学变化C、可能是物理变化，也可能是化学变化D、既不是物理变化，也不是化学变化3、氧气的性质中，属于化学性质的是（）A、密度比空气大B、能支持燃烧C、不易溶于水D、无色无味4、下列性质中，属于化学变化的是（）A、颜色B、沸点C、硬度D、可燃性5、能够使带火星的木条复燃的气体是（）A、氧气B、空气C、二氧化碳D、水蒸气6．焊接精密仪器往往在氮气中进行，这是因为()A．氮气是无色无味且密度小B．氮气的沸点低C．氮气化学性质不活泼D．氮能跟很多物质发生化学反应7．通常情况下，对氧气化学性质的描述，正确的是（）A．非常活泼B．比较活泼C．极不活泼D．无法确定【能力提升】8．鱼在水中靠呼吸；它呼吸的氧气来自中，由此可推知氧气的溶解性是。9．做木炭在氧气中燃烧的实验时，可以将木炭放在________里或用______夹持木炭，在______上加热到_______，再伸入装有氧气的_________中。做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状的目的是___________________________，铁丝的一端系一根火柴的作用是；集气瓶里，放入少量水的作用是；可以观察到的现象是：铁丝，生成了一种色的固体。10、写出下列化学反应的文字表达式：①木炭在氧气中燃烧：____________；②硫粉在氧气中燃烧：________________；③铁丝在氧气中燃烧：______________；④燃烧红磷制造烟幕：_______________；⑤蜡烛在空气中燃烧：_____________；⑥点燃镁条作信号弹：_____；11．做铁丝在氧气中燃烧的实验时，发现下列现象，请分析原因：（1）瓶底炸裂：_____________________；（2）瓶壁炸裂：_____________________。12．甲、乙两种气体混合后通入澄清石灰水中，石灰水无明显变化；将灼热至发红光的黑色固体丁放到混合气体中，丁燃烧生成新的气体丙，丁熄灭后，测知甲气体已全部耗尽；往乙、丙混合气中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊。已知乙气体约占空气体积的4/5，则：（1）这些物质分别是：甲乙丙丁(2)甲与丁反应的文字表达式为。12．已知：镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁（固体），能否用镁代替红磷测定空气中氧气的含量？（简要说明理由）____________________________________________________________________________________。课题二氧气（第二课时）导学过程5．几个化学概念：(1)化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。可表示为：A＋B＋……→E（简称“多合一”）请写出五个化合反应的文字表达式：____________________________________________________________________(2)氧化反应：_________________________________，叫做氧化反应。(这里的