学案-江苏-2012_江苏省丹阳市八中九年级化学《2.rar

2用心爱心专心江苏省丹阳市八中九年级化学《2.2性质活泼的氧气》学案二（无答案）人教新课标版【学习目标】了解氧气的工业制法掌握双氧水制氧气的反应原理，实验装置和操作方法掌握高锰酸钾制氧气的反应原理，实验装置和操作方法【知识准备】1氧气对人类的生产生活有着非常重要的作用，如何获得比较纯净的氧气就显得非常必要，空气中有大量的氧气，从体积分数看，氧气约占空气体积的，植物的作用是空气中氧气的主要来源。2、实验室中，通常用或制得氧气3、在化学反应中能其他物质的，但本身的和在反应前后都没有发生变化的物质称为催化剂。【教学过程】氧气的工业制法：工业上获得氧气是以为原料，根据氧气和氮气的的不同而分离出氧气的，通过控制温度蒸发液态空气，将先蒸发出来，余下的是沸点较高的，它一般储存在色钢瓶中，以便运输和使用。从变化过程看，该变化是（填物理变化或化学变化）氧气的实验室制法：【活动与探究】〖实验一〗加热高锰酸钾制氧气一．介绍仪器和药品二．【观察与思考】1、观察高锰酸钾的颜色状态2、装置的气密性你检查装置连接时操作时注意顺序3、如何装入高锰酸钾怎样固定试管，试管口4、用酒精灯加热时的注意点是5、用什么方法收集气体为什么实验开始后，什么时候开始收集怎样判断收集满6、收集好的气体如何从水槽中取出，正放还是倒放在桌面上？还有其他方法收集吗？7、实验完成后，先然后反之会8.在实验中，试管里塞一团蓬松的棉花的原因【讨论与小结】1.变化的文字表达式2叙述一下实验的步骤（七步）查---装---定---点---收---离---熄3.实验注意点：4.氧气的检验和验满：（带火星的木条）〖实验二〗双氧水分解制氧气【观察与思考】写出该变化的文字表达式比较双氧水分解制氧气与加热高锰酸钾制氧气的不同点比较反应物的状态比较反应条件比较它们装置气密检查方法【讨论与小结】装置的选择，仪器的名称。实验步骤检查装置的气密性—装药品（先固后液）—收集催化剂两种方法比较，哪种较好？