学案-江苏-2012_江苏省无锡市蠡园中学九年级化学《氧气》学案（2）（无答案） 人教新课标版.rar

3用心爱心专心江苏省无锡市蠡园中学九年级化学《氧气》学案（2）（无答案）人教新课标版一、学习目标1.说出化合反应、氧化反应、缓慢氧化的含义，并能判断常见生活现象是否属于缓慢氧化。2.分辨可燃与支持燃烧这两个易混概念。3.比较分析化合反应、氧化反应，认清化合反应、氧化反应的本质特点。二、学习重点、难点重点：化合反应、氧化反应、缓慢氧化、氧化物的概念难点：化合反应、氧化反应的辨析三、自助内容知识再现：（默写）1.硫在空气中燃烧的现象：___________________________________________________硫在氧气中燃烧的现象：___________________________________________________硫在氧气中燃烧的文字表达式_________________________符号表达式_____________2.木炭在空气中燃烧的现象：_________________________________________________木炭在氧气中燃烧的现象：________________________________________________木炭在氧气中燃烧的文字表达式____________________符号表达式_______________3.铁在氧气中燃烧的现象：___________________________________________________铁在氧气中燃烧的文字表达式_____________________符号表达式_________________4.镁条燃烧的现象:_________________________________镁条燃烧的文字表达式_______________________符号表达式__________________新知自助____________________________________________的反应叫化合反应，___________________________________________的反应叫氧化反应列举生活中一些常见的缓慢氧化的例子______________、_____________四、课堂流程自助反馈→分析讨论→收获新知→应用提升1.自主反馈，采用小组反馈的形式，互助解答。2.通过分析硫、木炭、铁丝、镁条、红磷等物质在氧气中燃烧，总结特点，理解化合反应、氧化反应的含义。3.缓慢氧化现象4.交流小结五、课后作业基础题（体检题）共100分1.下列变化过程中只发生物理变化的是（）A．在口中咀嚼米饭或馒头时感到有甜味B．气球充气过多爆炸C．以大米、高粱、小麦等粮食为原料酿酒D．铜制品在潮湿的空气中变成铜绿2.汽车安全气囊所装物质，在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体3.下列变化中，不属于缓慢氧化的是（）A．牛奶变酸B．钢铁生锈C．镁条在空气中燃烧D．农家肥料腐熟加热点燃4.下列反应中，既不是化合反应又不是氧化反应的是（)点燃点燃A．镁+氧气氧化镁B．碱式碳酸铜氧化铜+二氧化碳+水C．氢气+氧气水D．石蜡+氧气二氧化碳+水5.对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（)A.石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成B.硫在氧气中燃烧时，火焰呈蓝紫色，生成无气味的气体C.红磷在氧气中燃烧时，生成一种红色固体D.铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体6.做空气中氧气含量测定的实验装置如下图。下列有关说法正确的是（）A.选用红磷是因为反应可以耗尽O2，生成液态的五氧化二磷B.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C.燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高D.集气瓶内气体压强的减小会导致水面的上升7.空气污染指数（AirPollutionIndex,简称API）就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况。下列不计入空气污染指数的污染物是（）A.二氧化碳B.二氧化硫C.可吸入颗粒物D.臭氧8.在生产和科研中，需要用到一些保护气。当焊接金属时，为了隔绝空气，能作为保护气的是（）A．氢气、氮气B．氮气、氧气C．二氧化碳、一氧化碳D．氮气、氩气9.下列关于氧气化学性质的叙述，正确的是（）A.氧气的化学性质比较活泼B.在标准状态下，氧气不易溶于水C.发生反应时都发光放热D.氧气具有可燃性10.在氧气、二氧化碳、氮气、水蒸气、氖气五种气体中，选择适当的物质填写在下面空格内：⑴能使澄清石灰水变浑浊的气体是；⑵可用于制硝酸及