学案-河北-2013_河北省深州市第一中学九年级化学上册 氧气的性质（第二课时）导学案（无答案） 新人教版.rar

1氧气的性质（第二课时）课题课型预习+展示导学目标1、掌握典型实验现象，认识氧气性质及两类反应类型。2、学习从具体到抽象，从个别到一般的归纳方法。导学重点难点重点：1、氧气的化学性质2、化合反应难点：1、氧气的化学性质2、氧化反应导学用具集气瓶、酒精灯、燃烧匙、木炭、铁丝、硫、氧气等课后思考执笔教师导学思路课前提问：氧气的物理性质、化学性质、硫和铁丝在氧气中燃烧的现象。课前复习：学生练习书写硫、木炭、铁丝、红磷和蜡烛燃烧的文字表达式。引导分析：上述文字表达式中，分析反应物种类、生成物种类，指出这就是化合反应，学生尝试归纳其定义；引导分析：反应物中是否有氧气参与，提出氧化反应的概念，学生尝试归纳其定义。物质与氧气发生的反应一定属于氧化反应。判断分析：所有的化合反应都是化学反应（）所有的氧化反应都是化学反应（）石蜡燃烧是化合反应吗，为什么？氧气和臭氧的转变是化合反应吗？执笔教师导学思路思考：化合反应和氧化反应是从不同角度分类的，在什么情况下氧化反应也是化合反应？拓展：有些氧化反应进行的很慢，甚至不易被察觉，此即缓慢氧化缓慢氧化举例：_________________________________________氧化反应有两种情况：剧烈氧化即燃烧和缓慢氧化。氧化反应的共同点？______________________________________________缓慢氧化产生的热量，如果不能及时散失，可能会引起自燃。例如：新塑的青铜雕像，表面发亮，一段时间后，表面变得黯淡了，属于_____________。农村常年放置的柴草垛，工厂常年放置的煤堆，有时会莫名其妙的冒热气，甚至生烟起火，__________________。课堂训练：1、下列四位同学的讨论，观点正确的是（）A.只有两种物质生成一种物质的反应才是化合反应B.化合反应一定是氧气参与的反应C.糖溶于水后得到糖水，这一过程发生了化合反应D.红磷在空气中燃烧和在氧气中燃烧是同一反应，属于化合反应2、下列反应中属于氧化反应的是____________，属于化合反应的是____________，既是化合反应又是氧化反应的是____________。A.铜＋氧气加热氧化铜B.氢气＋氧气点燃水C.氧化钙＋水氢氧化钙D.氨气＋氧气催化剂一氧化氮＋水E.甲烷＋氧气点燃二氧化碳＋水F.一氧化碳＋氧气点燃二氧化碳G.氨气＋氯化氢氯化铵3、既包含缓慢氧化，又包含剧烈氧化的变化是（）A.食物腐败B.铁生锈C.酒精遇火燃烧D.白磷在空气中自发燃烧4、生活中应用缓慢氧化的实例很多。下列反应中不属于缓慢氧化的是（）A.酒和醋的酿造B.农家肥料的腐熟C.酒精灯平稳燃烧D.人在长跑时急促呼吸课后小结：化合反应和氧化反应都属于化学反应，会分析判断。其中化合反应是基本化学反应的分类。作业布置：课后作业；课时练作业。执笔教师导学思路执笔教师导学思路