学案-全国-2010_九年级化学上册 第二单元 空气导学稿 新人教版.rar

“学的课堂：五步问题式”化学导学稿课题一空气（第一课时）一、提出问题：1、你了解空气主要由氮气、氧气、稀有气体和二氧化碳等组成吗？2、你能初步理解空气中氧气含量测定的实验原理吗？3、你能理解纯净物和混合物的概念，会初步判断纯净物和混合物吗？二、自主学习1、空气是一种单一的物质吗？①法国化学家用定量的方法研究空气的组成，他把少量的汞放在密闭的容器中连续加热后，发现一部分银白色的汞变成了，同时容器内的空气体积减少了。将得到的物质再加强热，得到汞和（化学符号）。将这些氧气和剩余的气体混合后，所得气体的性质和空气的性质。②空气的组成:(体积分数）氮气占；氧气占；占0.03%；占0.94%；其他气体与杂质占；所以空气是一种（纯净物/混合物）空气中氧气含量的测定方法：仔细阅读书本27页中实验2-1信息快递一：1、在集气瓶内加少量的水（便于吸收产生的五氧化二磷固体；同时便于降温）,做上记号,并在水面以上部分分出五等份来,以便更准确的观察实验现象本实验中所用的药品是本实验中所用的仪器有、、、……由或物质混合而成的物质叫混合物，如：。混合物的各种成分之间发生化学反应，它们各自保持着。由物质组成叫纯净物，如：、、。它们都可以由专门的化学符号来表示。牛刀小试：（1）物质中属于纯净物的是（）液态氧气B、蔗糖水C、洁净的空气D、五氧化二磷写出下列纯净物化学符号:氧气，氮气，红磷，二氧化碳，五氧化二磷。三、小组讨论：在空气中氧气含量测定实验中（仔细思考，知其然还要知其所以然哦！）实验中主要观察到哪些现象：（1）红磷燃烧时我看到的现象？答：（2）水被大气压压入集气瓶中，说明红磷燃烧消耗了气；进入集气瓶的水的体积约占瓶内空气体积的1/5，说明约占空气体积的。剩余气体主要是，能否说明氮气的化学性质比较稳定，一般不能燃烧也不能支持燃烧，也不易溶于水呢？实验中红磷能否用木炭代替？为什么？信息快递二：木炭和氧气反应生成二氧化碳气体；蜡烛和氧气反应生成二氧化碳气体和水；硫磺和氧气反应生成二氧化硫气体。答：四、共同解决问题：你觉得实验中下列原因会导致集气瓶内气体减少的体积小于1/5吗？红磷的量不足。集气瓶中的氧气没有消耗完。装置的气密性不好。装置漏气。没有等集气瓶冷却就打开弹簧夹。没有立即塞紧橡皮塞。一部分空气受热外溢，集气瓶冷却后气压减少更多。弹簧夹没有夹紧乳胶管。五、知识回顾：你觉得今天的课上学到了哪些知识？小小练1、空气的成分按体积分数计算，其含量最多的是（）。A.氧气B.氮气C.水蒸气D.二氧化碳2、以下物质可用于准确测定空气中氧气的含量的是（）（友情提醒：可参考信息快递二，认真思考一下，为什么可以或不可以哦！）A．蜡烛B．硫磺C．木炭D．红磷3、下列现象说明空气中含有哪些成分（友情提醒：石灰水会和空气的二氧化碳会发生反应）（1）酥脆饼干在空气中放置一段时间后，逐渐变软：（2）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间：（3）石灰水长期暴露在空气中会出现白色固体物质：