山东省社区工作者招聘考试必刷200题题库加答案解析.docx

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山东省社区工作者招聘考试必刷200题题库加答案解析

第I部分单选题（100题）

1.某社区存在环境卫生脏乱差、高空抛物频发、停车秩序混乱等问题，且居民对物业公司的服务不满，矛盾纠纷颇多。为此，社区居委会邀请某社会服务机构共同探索物业服务改革，推动社区自治。下列社会工作者的做法中，最能体现“地区发展模式”特征的是（）。
A:分析社区居民需求，排列优先次序
B:访问社区老党员，关注个别需求
C:开展社区教育活动，识别居民骨干
D:拜访街道负责人，协商责任分工
答案：C

2.社区工作者小汪对某项社区服务进行评估，其主要评估了工作取得了哪些成果，这些成果是否达到了预期目标，工作是否带来了预期之外的成果等。小汪的这种评估方式属于（）。
A:效果评估
B:过程评估
C:效益评估
D:结果评估
答案：D

3.社会工作者大李认为，某村妇女处于弱势地位，不仅是因为她们自身条件的限制，更由于她们生活在不利的社会、经济和文化环境中。为此，大李决定推动成立一个妇女互助小组，协助她们更好地认识自身的价值，在新农村建设中发挥更大的作用。大李开展工作的理论依据是()。
A:存在主义理论
B:人本主义理论
C:认知行为理论
D:增强权能理论
答案：D

4.社区工作者小周在动员群众参与社区事务时，其中一位群众以自己能力不够为由拒绝参与。此时，小周的做法不适宜的是（）。
A:考虑到参与社区事务的确需要一定的能力，因而放弃动员该群众
B:告知该群众已经有熟识的邻居参与了进来
C:向该群众说明很多人已经通过参与社区事务获得了能力的提升
D:告知该群众大家在一起互相学习可以慢慢取得进步
答案：A

5.不属于定性研究的访问形式是()。
A:标准化开放式访问
B:非正式会话式访问
C:引导式访问
D:无结构式访问
答案：D

6.小刚读小学四年级，在学校学习勤奋，与同学相处融洽，有很多好朋友。根据埃里克森的人类心理社会发展阶段论，小刚该阶段会形成的美德是()。
A:能力
B:忠贞
C:目的
D:关怀
答案：A

7.社会工作者小王负责“校园综合干预计划”项目，通过“心理故事视频”“Why课堂”“关爱屋”等形式为农村寄宿留守儿童提供服务，旨在丰富其在校生活，促进其身心健康。下列小王的做法中，体现政策影响者角色的是()。
A:激励农村寄宿留守儿童通过“关爱屋”宣泄负面情绪
B:动员社会力量采用公益认领方式创作“心理故事视频”
C:协助农村寄宿留守儿童理解“Why课堂”讲授的知识
D:撰写项目评估报告提出加强农村寄宿留守儿童服务的建议
答案：D

8.下列选项中，关于个案工作的理解不正确的是（）。
A:个案工作是一门专业的工作方法
B:对人的尊重和肯定是个案工作的基本价值观
C:个案工作是一连串的工作过程
D:个案工作只针对遇到困难的个人
答案：D

9.某国家级贫困县的一家社会工作服务机构，采用SWOT分析法制订社会工作人才发展规划。下列属于SWOT分析法中“O”的是（）。
A:国家出台了引导人才服务新农村系列政策
B:该机构已积累了3年的服务经验
C:当地专业社会工作人才资源不足
D:县领导班子对土地开发非常积极
答案：A

10.下列关于督导关系的理解错误的是（）。
A:当一个社会工作人员适应了机构的工作，积累了一定的工作经验后，与督导者的关系可能转变为“咨询”的关系
B:对于一个刚到机构工作的工作人员而言，他与督导者的关系可能属“学”与“教”的关系
C:督导关系毕竟是一种互动的过程
D:督导工作是否有成效，取决于机构赋予督导者权力的大小，与被督导者的接受程度无关
答案：D

11.（2018年真题）关于地区发展模式实施特点的说法，正确的是（）。
A:邀请专业人士针对社区问题，制定解决方案
B:设计可行性方案，并预估方案的收益与成效
C:提升居民解决问题的能力，实现自助互助
D:界定社区问题的优先次序，逐一加以解决
答案：C

12.社会工作者小李设计了一个旨在提升无业青年自信心的小组，小组工作第四节开始，小李引导组员共同完成了“挑战北斗星”的游戏。
A:引导组员形成稳定关系，促使小组进程有规律可循
B:引导组员讨论参加活动的收获，交流给自己的启发
C:引导组员彼此交流与合作，协助小组互助网络行成
D:引导组员间形成相互信任的氛围，增加小组凝聚力
答案：B

13.关于社会工作研究方法论的说法，正确的是（）。
A:建构主义方法论强调经验事实先于主观的理论而存在
B:反实证主义方法论注重通过互为主体的互动生成知识
C:女性主义方法论强调价值取向并擅长使用结构访谈法
D:实证主义方法论注重对现实社会生活进行干预和改造
答案：D

14.在参与社会救助工作中，社会工作者采用个案