试题-江苏-2013_江苏省仪征市谢集中学2013年九年级化学国庆作业试题（无答案）.rar

1江苏省仪征市谢集中学2013年九年级化学国庆作业试题1．化学是21世纪最有用、最富创造性的科学，我国古代的三大化学工艺、、、都是举世闻名的。2．碳酸氢铵是一种色粉末状固体。加热碳酸氢铵时，在试管口闻到一股的气味，说明有产生；管口可看到有，说明有产生；同时还有使澄清石灰水变浑浊的气体生成，说明有生成。3．化学研究的主要内容有，，。4．镁带在空气燃烧发生了化学变化，作出这一判断的主要依据是。①镁带消失了，②看到耀眼的白光，③放出大量的热，④有白色粉末状固体生成。这一变化告诉我们。A．镁能和氧气反应B．镁是金属C．镁在空气中燃烧发光、发热D．镁能和氮气反应5．钛被称为“21世纪金属”，钛制的坦克、潜水艇、军舰没有磁性，不会被磁性水雷发现，这属于性质（填“物理”或“化学”，以下同）。钛可以代替不锈钢，抗腐蚀性强，这是钛的性质。镍钛合金具有“记忆”功能，变形后加热到95℃以上便可恢复原形，科学上把这种现象称为“形状记忆反应”，这属于性质。6．物质的变化过程中伴随着能量的变化。化学变化中通常伴随着能量转化，这是因为不同的能量之间可以相互转化等。⑴举出一个从环境中吸收能量的物理变化的例子：。⑵镁条燃烧时，化学能转化为能和。⑶已知氢气在氧气中燃烧生成水的变化放出热量。根据能连守恒原理，反应前氢气和氧气的混合物所包含的化学能比反应后水包含的化学能（填“高”或“低”），理由是。7．根据下列仪器，回答问题：⑴写出仪器的名称：A，B，C，D，E，F。⑵填写适当仪器的编号：①配制溶液时，常用容器来溶解物质；②不溶性固体和液体物质分离时所需用到的仪器是；③加热试管内的液体物质时，用来夹持试管的仪器是；④将固体反应物放入集气瓶中燃烧，所有的仪器是；⑤可以加热的反应容器是，其中可以直接加热，只能间接加热。⑥用于量取一定量液体的仪器是。8．已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图2–2所示：⑴红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为。该实验中红磷稍过量，目的是。⑵待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量越是，由本实验还可以推知氮气的哪一性质？试写出其中一种。⑶若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？，理由是。9．写出下列反应的文字表达式⑴铁丝在氧气中燃烧：；⑵木炭燃烧：；⑶蜡烛在空气中燃烧：；⑷实验室用加热高锰酸钾制氧气：；⑸实验室用双氧水和二氧化锰制氧气：。10．二氧化碳气体溶于水，在通常情况下，1L水中约能溶解二氧化碳气体。二氧化碳能与水反应生成，反应式为。11．实验室常用与来制取二氧化碳，该反应的文字表达式为。12．调查了解自来水生产过程，其中主要采用的净水方法有哪些?13．现有两瓶液体，一瓶为蒸馏水，一瓶为硬水，如何将它们区分开来？14．写出下列反应的文字表达式。①高锰酸钾受热分解：；②氢气在空气中燃烧：；③二氧化碳使澄清石灰水变浑浊：；④木炭在氧气中燃烧：；⑤二氧化碳与水反应：。15．2003年6月5日世界环境日的主题是：“水——20亿人生命之所系”。(1)我们通常接触到的水有：①江河水；②海水；③自来水；④矿泉水；⑤蒸馏水。请按要求将正确的序号填入下列空格内：配制医疗注射液用；获取食盐用。(2)请举出一例你在生活中合理用水的具体做法：。16．实验室用加热高锰酸钾的方法制氧气的过程中，管口放一团棉花的原因是：，管口向下倾斜的原因是：，实验结束后要先移导管后移灯的原因是：。17（1）化学用语：在下列表格中填入相应的化学式物质名称高锰酸钾氮气二氧化碳化学式（2）根据生活经验，在横线上写出鉴别下列物质的最简单方法：A．铜片和铁片B．碳酸氢铵和食盐（3）①纯净的氮气是无色无味的气体②在放电的条件下，氮气与氧气能直接化合成一氧化氮③一氧化氮不溶于水，常温下与氧气化合生成红棕色的二氧化氮④二氧化氮有毒、易溶于水，能生成硝酸和一氧化氮。属于氮气化学性质的是（填序号）；请写出③的文字表达式。18．下图2–8四个大小完全相同的装置，同时放在阳光下，过一段时间后我们观察到，原因是。19.(1)请将体现下列实验操作目的的正确选项，填在对应的横线上。A．防止药品污染B．防止试管破裂C．防止实验误差D．防止液体溅出①加热试管时，先均匀加热，后集中加热。②滴管使用后，及时清洗并放在试管架上。③过滤时，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中。④量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视。(2)化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。现有a试管、b燃烧匙、c酒精灯、d集气瓶、e药匙、f胶头滴管、g量筒(10mL,50mL,100mL)等仪器，请为下列实验操作选