试题-江苏-2013_江苏省启东市东海中学2014届九年级化学上学期第一次月考试题（无答案）.rar

4江苏省启东市东海中学2014届九年级化学上学期第一次月考试题（无答案）选择题（每题只有一个选项符合题意，每题2分，共20分）1．()下列是一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是A．我是紫红色固体B．我在天然界中硬度最大C．我在常温下是气体D．我会生锈2．()下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是A．司马光砸缸B．凿壁偷光C．火烧赤壁D．铁杵磨成针3．()下面所述的各物质中属于纯净物的是A．纯净的空气B．“农夫山泉”矿泉水C．用KMnO4制取O2后剩余的固体D．冰水混合体4．()下图所示的化学实验基本操作正确的是5．()下列变化过程中不包含缓慢氧化的是A．动植物的呼吸B．蔗糖的溶解C．铁生锈D．米饭变馊6．()下列实验现象描述正确的是A．镁在空气中燃烧发出耀眼白光，生成白色固体B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫C．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D．白磷在空气中燃烧会产生大量的白雾7．()下列说法中正确的是A．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B．氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应C．工业上分离液态空气制氧气的过程属于分解反应D．没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液就不会产生氧气8．()实验室用加热高锰酸钾和排水法制取氧气的实验中，下列操作先后顺序不正确的是A.先检查装置的气密性，后向试管中加高锰酸钾和一团棉花B.先将导管伸入集满水的集气瓶，后加热C.先给试管均匀加热，后集中给固体加热D.先从水槽里将导管移出，后熄灭酒精灯9．()超临界CO2流体是一种和水相似，能阻燃、溶解能力强的绿色环保溶剂。下列有关超临界CO2流体的说法错误的是A.不能燃烧B.是CO2呈现的一种状态C.可取代多种有毒、易燃的溶剂D.是一种与CO2化学性质不同的物质10．()成语“饮鸩止渴”原指喝毒酒解渴，用于比喻采取极有害的方法解决眼前困难，不顾严重后果。“鸩”是指放了砒霜的毒酒。砒霜是三氧化二砷（As2O3）的俗称，有剧毒。下列做法可用“饮鸩止渴”形容的是A．合理施用农药、化肥B．加强工业废水、废气的排放监控，坚持达标排放C．提倡植树造林，扩大绿化面积D．大量开办经济效益好但能耗高、污染大的企业二、填空（每空1分,共40分）11．现有如下仪器：选择需用到的仪器的名称填在下列空格中（每次只使用一种必需仪器）①取用粉末状固体常用②量取10mL液体药品用③称量18.8g的食盐用④给固体药品加热用⑤吸取和滴加少量液体时用12．过氧化氢溶液在二氧化锰的条件下能迅速分解成氧气和水。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度。回答下列问题：(1)分液漏斗中应放入的物质是，锥形瓶中应放入的物质是。(2)要收集一瓶纯净的氧气应选择上图中的装置（填字母）。(3)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其可能原因是。(4)为检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶的______，这是利用了氧气的性质。(5)实验室用高锰酸钾制氧气的文字表达式若实验时用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是（填序号）A．生成物中只有氧气B．不需加热C．需加热(6)装置A中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是。A．控制液体的滴加速度B．用体积小的锥形瓶C．加热反应物13．根据下列实验示意图回答相关问题（1）A图为加热某固体并收集气体的装置，指出图中的二处错误：、。（2）B图实验中的错误是，称取氯化钠的实际质量为g。(3)某同学用已调平的托盘天平称量2.5g药品，称量中发现天平指针向右偏移，他应该。14．用下图所示装置测定空气氧气的含量：在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃烧所需的最低温度为40℃），将玻璃容器固定好，放在盛有85℃热水的烧杯上。请回答下列问题：⑴实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧的现象是，该反应的文字表达式为。⑵活塞在整个实验中的运动状况是先向，原因是；然后向，最后停在刻度____处。⑶玻璃容器内余下的气体主要是____，该实验能体现出该气体所具有的化学性质是、。15．下列图(I)是部分常用化学仪器或装置，图(Ⅱ)是部分“微型”化学仪器或装置(用“微型”仪器做实验，其试剂用量和废物排放量是通常用量的l／10或更少，符合绿色化学的理念)。对比图(I)和图(Ⅱ)回答以下问题：⑴图(I)中A、B的名称分别是、；⑵用图(Ⅱ)中的“微型”仪器做实验，固体只需极少量、液体用量也很少(或只需1～2小滴)，相对用图(I)仪器做实验的优点是、、(填序号)：①节约药品用量