试题-江苏-2013_江苏省启东市竖河初级中学2011-2012学年九年级化学上学期第一次阶段考试试题.rar 立即下载
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江苏省启东市竖河初级中学2011-2012学年九年级化学上学期第一次阶段考试试题.doc

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4江苏省启东市竖河初级中学2011-2012学年九年级化学上学期第一次阶段考试试题一、选择题(本大题共12小题,每题只有一个选项符合题意,每小题2分,共24分)1、下列变化属于化学变化的是A.瓦斯爆炸B.海水晒盐C.潮涨潮落D.干冰升华2、下列是我们日常生活中接触到的物质,其中属于纯净物的是A.食醋B.雪碧C.蒸馏水D.矿泉水3、下列性质属于化学性质的是A.沸点B.硬度C.助燃性D.溶解性4、实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰固体混合制取氧气,在此反应的前后,二氧化锰固体的质量A.变大B.变小C.不变D.先变大后变小5、现要将一瓶装满空气的瓶子里中的氧气除去,又不增加其他气体,下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是A.红磷B.硫C.铁丝D.木炭6、下列实验操作正确的是ABCD7、目前我国城市空气质量监测的污染物中不包括A.可吸入颗粒物B.二氧化碳C.二氧化氮D.二氧化硫8、下列氧化反应不属于缓慢氧化的是A.铁生锈B.动物的呼吸C.木炭燃烧D.酒和醋的酿制9、稀有气体有许多的用途,下列不是稀有气体的用途的是A.焊接金属的保护气B.用作霓虹灯C.灯泡充稀有气体以延长寿命D.制硝酸和化肥10、在实验室用氯酸钾制氧气,不需要使用一组仪器或用品是A.大试管,集气瓶B.棉花,玻璃棒C.铁架台,酒精灯D.导管,单孔橡皮塞11、下列关于氧气的说法中错误的是A.氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了物理变化B.鱼类能在水中生存,说明水中可以溶解部分氧气C.许多物质都可以在氧气中燃烧,说明氧气是一种可燃性气体D.氧气能与许多物质发生化学反应,说明氧气的化学性质比较活泼12、下列有关实验现象的描述与事实相符的是A.木炭在氧气中燃烧发出白光B、硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰C、镁条在空气中燃烧,发出白光,生成氧化镁D、红磷在空气中燃烧产生大量的白雾二、填空题(本大题共5小题,每空1分,共18分)13、写出下列物质的化学符号:(1)红磷▲(2)氧气▲(3)二氧化硫▲(4)四氧化三铁▲14、用文字表达式表示下列化学反应并回答相关问题:(1)火星四射,生成黑色固体的反应___________▲___________;做此实验加水或细沙的目的是____________▲____________;(2)用一种黑色固体和一种无色液体来制取氧气_________▲_________;(3)红磷在氧中燃烧_________▲___________;(4)甲烷在空气中燃烧,与氧气反应生成水和二氧化碳____________▲____________既属于化合反应又属于氧化反应的是(填序号、下同)____▲_______,属于氧化反应但又不属于化合反应的是_____▲______15、有A、B、C、D、E五种物质,A是无色无味的气体,B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种无色、有刺激性气味的气体C。D是一种黑色固体,在A中燃烧生成一种无色无味的气体E,该气体能使澄清石灰水变浑浊。由此推断(写出各物质的名称):A是▲,B是▲,C是▲,D是▲,E是▲16、实验室中有两瓶无色气体,分别是氧气和二氧化碳,有多种方法可将它们区分开来,请你设计两种实验方法来对它们进行鉴别。(1)▲;(2)▲。三、实验题(本大题共2小题,每空1分,共18分)17、某同学用如图所示的装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气,回答问题:(1)写出图中带标号的仪器名称:1(1)▲(2)▲(3)▲2(2)指出图中较明显的错误:3①______________▲____________;②______________▲____________;③______________▲____________;④______________▲_____________。(3)反应开始前,应首先__________▲_______;(4)图中收集气体的方法是利用氧气____▲_____的性质;此外,还可根据氧气____▲______的性质,采用_____▲______法收集。(5)实验完毕后,应先_____▲_____,再______▲_____,其目的是________▲________。18、某同学为了研究竹子里面气体的成分,做了一个小实验。⑴他现将竹子浸在水中,钻个小孔,看到一串串气泡冒出。然后采用▲集气法收集到了甲、乙两瓶气体。⑵将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中(如前图所示)。用放大镜聚焦,使红磷燃烧,冷却后,将甲瓶倒放在水中,松开夹子,结果流入的水约占瓶子的容积的1/10,这说明竹子里的气体中肯定含有▲;⑶再往乙瓶中倒入澄清的石灰水,发现石灰水马上变浑浊,这说明竹子里的气体这肯定含有▲;⑷那么竹子里的气体含量与空气有什么区别?于是,他又用空气重复了上述实验。相比较后得出的结论是▲。近海初中2011-2012年度第一学期第
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