学案-山西-2013_山西省灵石县两渡镇初级中学校九年级化学上册 2-1 空气（课时2）学案（无答案） 新人教版.rar

22-1空气（课时2）学案教学过程（收获）教学反思讨论交流：1．空气的成分本身具有固定的组成，是不是说空气的成分是固定不变的？为什么？2、对于空气污染，你的认识是：（1）空气的污染物：（2）空气的污染造成的三大环境问题：（3）如何防止或控制空气的污染：用2分钟课本P30页【讨论】、P31“空气质量日报、预报”探究学习：1、空气质量日报的主要内容：2、我国目前计入空气首要污染物的有：3、空气质量分级标准：讨论交流：空气质量的好坏，直接影响人们的身体健康。现在市场上有许空气清新剂出售。请问真的能清洁空气吗？为什么？达标体验：1：近年来，我省许多城市都禁止燃放烟花爆竹，其原因是：燃放烟花爆竹时①产生有毒气体②产生噪音③产生粉尘④污染水源⑤污染土壤⑥易发生火灾。其中正确的是（）A①②③⑥B①②④⑥C①②⑤⑥D①③④⑤2：目前很多地区空气污染指数超标，原因是()。A．人的呼吸B．植物的光合作用C．矿物燃料的燃烧D．工厂的废气3．下列物质排放到空气中，不会使空气受到污染的是()A．燃烧煤和石油产生的废气B化工厂排放的烟尘c机动车辆排放的尾气D．绿色植物光合作用后产物.4.目前我国对城市空气质量监测项目中，一般不考虑的是（）A．二氧化碳B．氮氧化物C．硫氧化物D．可吸入颗粒物学习目标：1：了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途:2：了解空气污染的危害，知道空气是一种宝贵资源，养成关注环境热爱自然的情感。学习重点：了解空气污染的危害，知道空气是一种宝贵资源情景导入：【知识回顾】：1.空气是由哪些物质组成的？各物质在空气中所占的体积分数各为多少？2.判断下列物质哪些是纯净物？哪些是混合物？空气、澄清的石灰水、铜绿、二氧化碳、硫磺、氧化铜、稀有气体3.在“空气中氧气体积含量的测定”的实验中，集气瓶中剩余的气体是什么？【猜谜】：1.让我们先来猜几个谜语吧。“水冲不走，火烧不掉，吃了不饱，人人需要。”“说个宝，道个宝，万物生存离不了，生你身边看不见，越往高处它越少。”谜底是2．说说你的意见，“空气”宝贵在哪里呢?自主学习：一：空气是一种宝贵的自然资源：用4分钟阅读课本P28-30页找出有关问题。1：氧气有什么用途：2：氮气性质与用途？（1）物理性质：（2）化学性质：（3）用途：3：稀有气体性质与用途？（1）稀有气体包括哪几种？（2）稀有气体的性质：（3）稀有气体的用途：合作学习：二：保护空气：用2分钟阅读书P30页，了解有关知识