试题-江苏-2013_江苏省苏州市工业园区第十中学2014届九年级化学10月月考试题（无答案）.rar

6江苏省苏州市工业园区第十中学2014届九年级化学10月月考试题（无答案）第一部分（共60分）单项选择题(包括30题，每题2分，共60分。每题只有一个选项符合题意。)1.利用所学知识解释生活中的一些现象，下列变化属于物理变化的是A．家庭自制冰块B.牛奶变酸C.花生长霉D.糯米酿酒2.铁的下列性质属于化学性质的是A．具有导电性，能导电B．具有延展性，能拉成丝，也能压成片C．具有导热性，能制作成铁锅D．在潮湿的空气中易生锈3.下列实验操作正确的是4.对容器口进行磨砂处理可提高容器密封性。下列仪器中对容器口没有进行磨砂处理的是5.下列物质中，属于纯净物的是A．铁锈B．蒸馏水C．净化后的空气D．加热高锰酸钾剩余的固体6.空气中含有①氮气、②氧气、③二氧化碳、④稀有气体，这四种成分的含量由多到少的顺序为A．①②④③B．②①③④C．②①④③D．①②③④7.人类生活需要能量，下列能量主要由化学变化产生的是A．电熨斗通电发出的热量B．电灯通电发出的光C．水电站利用水力产生的电能D．液化石油气燃烧放出的热量8．下列玻璃仪器名称错误的是A.漏斗B．锥形瓶C．集气瓶D．长颈漏斗9．下列有关仪器用途说法不恰当的是A．温度计代替玻璃棒用于搅拌B．烧杯用于较多量试剂的反应容器C．试管用于装配简易气体发生器D．胶头滴管用于吸取或滴加少量液体10.下列有关实验及其现象描述正确的是A.铁在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量热B.红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体D.镁条燃烧，产生耀眼的白光，有白烟，生成氧化镁11.下列物质在氧气中燃烧时，产生气体的是A.磷B.木炭C.铁D.镁12．下列关于物质的用途和性质的不匹配的是A．铜丝可以做导线，因为导电性好B．液氮做医疗手术，利用其稳定性C．金刚石用于切割玻璃，利用其硬度大D．石墨可以制作铅笔的笔芯，因为石墨是黑色质软的固体13．下列关于氧气的说法正确的是A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．氧气能跟所有物质发生氧化反应C．水中的生物能依靠溶解在水中的少量氧气而生存D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃14．下列变化中，不属于缓慢氧化的是A．蜡烛燃烧B．钢铁生锈C．牛奶变酸D．农家肥料腐熟15.鉴别空气、氧气、氮气三瓶气体，可以选用的最简单的方法是A．闻气味B．将气体分别通入水中C．测沸点D．将燃烧的木条分别伸入三瓶气体中16.下列关于氧气用途的叙述中错误的是A．氧气具有较强的氧化性，炼钢时常通入氧气除去杂质B．植物的光合作用需要氧气，为提高产量，大棚种植应配备供氧设备C．氧炔焰的温度高达3000℃，人们常用氧炔焰焊接或切割金属D．氧气可以供给生物呼吸，航天员上天需要携带供氧装置17.下图是实验室氧气的制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是18．实验室制氧气时，不可缺少的条件是A．必须使用催化剂B．必须用排水法收集C．必须用含氧元素的物质做反应物D．必须用燃着的火柴检验是否收集满19.括号内是区别下列各组常见物质的方法，其中错误的是A．白酒和食醋(闻气味)B．铜丝和铁丝(用磁铁吸引)C．双氧水和水(观察颜色)D．食盐和蔗糖(尝味道)20.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B．实验中可以用木炭代替红磷C．实验前一定要检验装置的气密性D．实验时红磷一定要过量21．下列关于空气的说法中，错误的是A.空气中各种成分的含量保持相对稳定B.按质量分数计算，氮气约占78%，氧气21%C.空气是一种十分重要的天然资源D.工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化22．下列说法正确的是A．洗净的胶头滴管放在试管架上B．铜丝放入稀盐酸中有气泡产生C．吹灭蜡烛的瞬间有一缕白烟D．淀粉、葡萄糖灼烧后得到黑色残渣，说明它们是相同的物质23．下列实验能达到预期目的的是①用托盘天平称取5．62gCuO粉末②用排空气法可以收集到较干燥的气体③用10mL量筒量取8．2mL水④用烧杯量取55.8mL水A．②③B．②④C．①③D．①④24.如图，保温瓶中装有液态空气，打开瓶盖，将一根燃着的木条置于瓶口的上方，下列说法正确的是A．木条燃烧更旺，因为瓶内液态空气汽化后，产生氧气B．木条燃烧情况不发生改变，因为瓶内盛放的也是空气C．木条燃烧先旺后灭,因为瓶内液态空气汽化后，先产生氧气后产生氮气D．木条熄灭，因为瓶内液态空气汽化后，先产生氮气