试题-江苏-2015_江苏省赣榆区青口初级中学2016届中考化学11月模拟试题（pdf，含解析）.pdf

江苏省赣榆区青口初级中学2016届初三化学11月份模拟试题（PDF含解析）一．解答题（共30小题）1．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关探究活动．请你参与完成：【查阅资料】白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟─五氧化二磷．【知识回忆】白磷和红磷在物质燃烧的条件里都属于；【交流讨论】（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是．欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并后才能对试管加热；（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是；该实验证明，物质燃烧的另外一个条件是．2．用如图所示装置，在常温下，分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验．已知：白磷的着火点为40℃．内容步骤【实验1】研究燃烧条件【实验2】研究氧气性质烧杯中盛有80℃的热水，分烧杯中盛有NaOH溶液，燃Ⅰ别在燃烧匙和烧杯中导管口烧匙中放入木炭，点燃木炭放置一小块白磷，塞紧瓶塞后，迅速将燃烧匙伸进瓶中，塞紧瓶塞Ⅱ推入适量H2O2溶液推入适量H2O2溶液（1）H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为．（2）实验I中，推入H2O2溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分别是；推入H2O2溶液后，观察到烧杯中的现象是．（3）实验2中，推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是；木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶．该实验中，集气瓶内压强的变化过程是．3．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动．请你参与完成：【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是【交流讨论】（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是．欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并后才能对试管加热；（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是；【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，其反应方程式为K+2H2O=2KOH+X↑，则X的化学式为该反应是（填“吸热”或“放热”）反应．4．某化学小组同学利用如图所示装置研究可燃物的燃烧条件．（1）实验时要先检查装置气密性，填装药品，并设法将整个装置充满氮气．若要求实验过程中不得拆、装仪器，请设计后续的实验步骤，并按要求填表．步骤操作现象①点燃酒精灯加热无现象②盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温/③无现象④点燃酒精灯加热，继续通氧气通过该实验可得到的结论是．（2）装置C在步骤②中的作用是．5．某化学兴趣小组围绕燃烧和灭火的主题开展了相关活动，请你参与完成．【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是有可燃物、温度达到着火点、可燃物与氧气接触．【交流讨论】（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是；欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并后才能对试管加热．（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，是试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”，的奇观，则大试管所装气体可能是；（3）小文在学习“燃烧与灭火”的内容时，做了以下实验，用两种不同方法熄灭蜡烛火焰．以上实验依据的灭火原理是：实验一；实验二．6．用如图所示装置，在常温下，分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验．已知：白磷的着火点为40℃．[实验1]研究燃烧条件[实验2]研究氧气性质Ⅰ烧杯中盛一有80℃的热水，分别在燃烧杯中盛有水，燃烧匙中放入木炭，点烧匙和烧杯中导管口放置一小块白燃木炭后，迅速将燃烧匙伸入瓶中，塞磷，塞紧瓶塞紧瓶塞Ⅱ推入适量H2O2溶液推入适量H2O2溶液（1）H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为；（2）实验1中，推入H2O2溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分别是；推入H2O2溶液后，观察到烧杯中的现象是．（3）实验2中，推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是；木炭熄灭后冷却一段时间，打开止水夹，发现烧杯中的水并没有流入瓶中，你认为原因是，可用除去瓶内混合气体中的CO2．7．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关的探究实验活动．【查阅资料】红磷和白磷的燃烧产物都是五氧化二磷，人体吸入或接触五氧化二磷粉尘时，能与粘膜表层，眼，皮肤的水分反应生成磷酸，对局部产生强烈刺激【进行实验】小明设计了如图1所示的实验装置进行实验，很快就观察到铜片上白磷开始燃烧，而红磷以及水中白磷均没有燃烧【获取结论】（1）铜片上红磷没有燃烧的原