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1《总复习[5]》教材解读总复习[5]第1题，比较数的大小。第（1）题要注意引导学生发现每个色块上下两题的内在联系，引导学生把式与数的比较转化为数与数的比较。这样练习，目的是让学生先尝试发现，再总结思路和方法。第2题，从较复杂的图形中分解出基本的图形。在复习了平面图形的同时，也培养了学生的空间想象力。第3题，教学时，可以通过实践操作，在获得一定经验的基础上进行分析，有序地列举多种可能的情况。前面的操作不只是为学生积累感性的经验，更重要的是要引导学生在实践的过程中提出问题，如：到底有几种可能？怎样思考才能不重复、不遗漏地列举出来？将卡片上的加数分为相同和不同两种情况，得出如下算式：7＋7＝148＋8＝169＋9＝187＋8＝157＋9＝168＋9＝17
雨巷****珺琦
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