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中学生综合实践活动调查报告：关于噪音问题的调查--

中学生综合实践活动调查报告：关于噪音问
题的调查

工厂里传来嗡嗡的嘈杂的声音，令人心烦气躁；在学校
上课，当你听到飞机声、同学讲话声、来往的汽、机车声、
喇叭声、宣传声等杂乱的声音，就会影响我们的听课，进而
影响学习效果；在医院，病人需要宁静的场所来休息养病，
此时一些咳嗽声、呻吟声、讲话声、小孩的哭声等，影响了
病患充分的休息，进而影响病情痊愈的进度；在图书馆，当
人们阅读书报时，听到脚步声、讲话声、东西掉落地面声等，
就会使得精神则无法集中，进而影响阅读的效果。这些影响
我们学习、工作和休息，对我们所要听到的声音进行干扰的
杂乱无章的声音，就是噪音。据医学家调查，长期生活在吵
闹噪音中，会使耳朵听力减弱，甚至情绪低落，身心受到伤
害，进而使得工作效率降低，严重的还会造成心理上的疾病。
对此，我在寒假对初二的学生进行了一次综合调查，希望能
够了解关于噪音的一些危害及解决方法等，减少生活中的噪
音。
1.探究噪声的主要
噪音的主要包括交通噪音、工业噪音、建筑噪音、社会
噪音。

⑴交通噪音:包括机动车辆、船舶、地铁、火车、飞

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机等发出的噪声。由于机动车辆数目的迅速增加，使得交通
噪声成为城市的主要噪声。
⑵工业噪声:工厂的各种设备产生的噪声。工业噪声
的声级一般较高，对工人及周围居民带来较大的影响。
⑶建筑噪声:主要于建筑机械发出的噪声。建筑噪声
的特点是强度较大，且多发生在人口密集地区，因此严重影
响居民的休息与生活。
⑷社会噪声:包括人们的社会活动和家用电器、音响
设备发出的噪声。这些设备的噪声级虽然不高，但由于和人
们的日常生活联系密切，使人们在休息时得不到安静，尤为
让人烦恼，极易引起邻里纠纷。
2．探究噪声的危害
噪声污染对人、动物、仪器仪表以及建筑物均构成危害，
其危害程度主要取决于噪声的频率、强度及暴露时间。噪声
危害主要包括：
⑴噪声对听力的损伤
噪声对人体最直接的危害是听力损伤。人们在进入强噪
声环境时，暴露一段时间，会感到双耳难受，甚至会出现头
痛等感觉。离开噪声环境到安静的场所休息一段时间，听力
就会逐渐恢复正常。这种现象叫做暂时性听阈偏移，又称听
觉疲劳。但是，如果人们长期在强噪声环境下工作，听觉疲
劳不能得到及时恢复，且内耳器官会发生器质性病变，即形

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成永久性听阈偏移，又称噪声性耳聋。若人突然暴露于极其
强烈的噪声环境中，听觉器官会发生急剧外伤，引起鼓膜破
裂出血，迷路出血，螺旋器从基底膜急性剥离，可能使人耳
完全失去听力，即出现暴震性耳聋。
有研究表明，噪声污染是引起老年性耳聋的一个重要原
因。此外，听力的损伤也与生活的环境及从事的职业有关，
如农村老年性耳聋发病率较城市为低，纺织厂工人、锻工及
铁匠与同龄人相比听力损伤更多。
⑵噪声能诱发多种疾病
因为噪声通过听觉器官作用于大脑中枢神经系统，以致
影响到全身各个器官，故噪声除对人的听力造成损伤外，还
会给人体其它系统带来危害。由于噪声的作用，会产生头痛、
脑胀、耳鸣、失眠、全身疲乏无力以及记忆力减退等神经衰
弱症状。长期在高噪声环境下工作的人与低噪声环境下的情
况相比，高血压、动脉硬化和冠心病的发病率要高2～3倍。
可见噪声会导致心血管系统疾病。噪声也可导致消化系统功
能紊乱，引起消化不良、食欲不振、恶心呕吐，使肠胃病和
溃疡病发病率升高。此外，噪声对视觉器官、内分泌机能及
胎儿的正常发育等方面也会产生一定影响。在高噪声中工作
和生活的人们，一般健康水平逐年下降，对疾病的抵抗力减
弱，诱发一些疾病，但也和个人的体质因素有关，不可一概
而论。

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⑶噪声对正常生活和工作的干扰
噪声对人的睡眠影响极大，人即使在睡眠中，听觉也要
承受噪声的刺激。噪声会导致多梦、易惊醒、睡眠质量下降
等，突然的噪声对睡眠的影响更为突出。噪声会干扰人的谈
话、工作和学习。实验表明，当人受到突然而至的噪声一次
干扰，就要丧失4秒钟的思想集中。据统计，噪声会使劳动
生产率降低10～50%，随着噪声的增加，差错率上升。由此
可见，噪声会分散人的注意力，导致反应迟钝，容易疲劳，
工作效率下降，差错率上升。噪声还会掩蔽安全信号，如报
警信号和车辆行驶信号等，以致造成事故。
⑷噪声对动物的影响
噪声能对动物的听觉器官、视觉器官、内脏器官及中枢
神经系统造成病理性变化。噪声对动物的行为有一定的