素材-全国-2019_三年级数学上册 二 快乐的夏令营 13《三位数除以一位数（三）》练一练十二教材解读 浙教版.doc

1《练一练十二》教材解读练一练十二第1题，先说一说运算顺序，再计算。第2题，第（1）小题，可以先思考2只蜻蜓1小时能捉多少只蚊子，也可以先思考1只蜻蜓2小时能捉多少只蚊子。第（2）小题，可以让学生先计算3只蜻蜓1小时能捉多少只苍蝇，或者1只蜻蜓3小时能捉多少只苍蝇。第3题，先观察上下两个算式有什么相同点与不同点，再算一算，交流各自的发现，概括出一个数连续除以两个数，可以把这个数除以这两个数的乘积。第4题，第二组，可以从左到右计算，也可以先把两个除数相乘，再用被除数除以乘积。如果学生掌握了这样的方法，可以为后继学习除数是两位数的除法算法多样化打下基础。第三组，两个数的和或差除以一个数，可以把这两个数分别除以除数，再把计算的结果相加或相减。这样的规律可以让学生通过题组的比较来发现。如算一算、比一比题组：650÷8－290÷8与（650－290）÷8。第5题，可先分别计算每个式子中图形表示的数，然后可以发现每组两题图形表示的数是相同的。也可以先观察每组算式的联系，可以发现等号右边的得数相同，据此可得7×★＋6＝9×★－28，把这个等式进行变形，得到9×★一7×★＝28＋6，2×★＝34，★＝17。第6题，先引导学生理解“买4盒装送l盒”的意思。实际上是130元可以买5盒，每盒的价钱是26元。买8盒装共200元，每盒的价钱是25元。第7题，可以先提出中间问题，即剩下几棵没有喷，以此进一步明确两步应用问题的解题思路。第8题，引导学生思考，要先求出什么问题，补充为中间问题，帮助思考。第9题，教材给出了一个示例，主要帮助学生理解题意。学生可以选择自己喜欢的和是9的三个数字（O，1，8；O，2，7；O，3，6；O，4，5；1，2，6，1，3，5；2，3，4），按要求算出所得商的和，在组内交流，并启发学生进一步思考，为什么大家选的数字并不相同，而“和”始终是222呢？可以这样引导：先算一算组成的六个三位数的和，根据二年级下册教材练习[6]中第3题的相关经验，可知六个数的和是1800＋180＋18＝1998，所以最后商的和是1998÷9＝222。