试题-江苏-2017_江苏省2017年中考化学专题复习《开放题》讲练.doc

1《开放题》【题型概述】开放性试题是近年来中考的一类亮点题型，也是中考热点题型之一。所谓开放性试题是指可以从不同角度、不同层次、按不同思路对同一问题进行思考，从而得出多种不同却正确合理的答案，允许和倡导答案多元化的一种试题形式。它是由题目的背景材料、结论、解题依据和解题方法四个要素中某些要素构成的化学题，通俗的说是指答案不唯一或方法多样性的试题。【解题方法】解答开放性试题的方法不是唯一的，虽然思维的起点相同，但思维的走向和思维的结果都可能不同。解答开放性试题的一般步骤是:第一精心析题，寻找题眼。这是解开放性试题的前提，找准题中关键性字词，从而可以避免“文不对题”“答非所问”的现象。第二依据教材，发散思维。依据教材，才能以试题的问题为中心向教材联系，找到解答试题的相应的教材上的知识点;发散思维就是结合教材、确定解题思路，这种发散思维体现在不同角度的问题回答上。第三科学答题，完整无缺。确定了与教材相关的知识要点和解题思路后，还要准确完整的组织答案。一般要注意以下方面:书写整洁、语言流畅、要点清晰、合乎逻辑等。【真题精讲】类型一化学与社会发展开放类例1(2015·江苏苏州)化学与人类生活息息相关。请回答下列问题。(1)生活中鉴别羊毛线和棉线的方法是。(2)可用(填名称)来检验大米、面粉等食物中是否含有淀粉。(3)长期饮用硬水对人体健康不利。生活中降低水的硬度可采用的方法是。(4)铁元素是人体必需的一种微量元素。食用“加铁酱油”可预防。(5)炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖将其盖灭的原理是。【解析】(1)鉴别羊毛和棉线的方法是灼烧法，灼烧羊毛线会有烧焦的羽毛味，灼烧棉线会有烧纸的气味。(2)检验淀粉使用碘液，淀粉遇到碘液会使之变成蓝色。(3)降低水的硬度，生活中可以使用煮沸的方法;实验室可以使用蒸馏的方法。(4)缺铁会导致贫血。(5)灭火的原理有:清除可燃物或者隔绝氧气或者降温至可燃物的着火点以下。用锅盖灭火采用隔绝氧气的原理。【答案】(1)灼烧闻气味(2)碘水或碘酒(3)加热煮沸(4)贫血症(5)隔绝空气1.(2016·河北)化学与我们的生产、生活有着密切的联系。(1)现有维生素、金刚石和碳酸氢钠，其中可用来切割玻璃的是，常用作发酵粉的是，蔬菜和水果中含有的营养物质是。(2)菜刀使用后可以采取(答一条即可)的措施防锈。(3)将一小块布料点燃，观察到燃烧比较缓慢，有特殊气味，趁热可以拉成丝，则该布料是(填“纯棉”“蚕丝”或“涤纶”)。2.(2015·安徽)自行车作为常用的代步工具，既轻便灵活，又符合环保要求，下图是一款自行车的示意图。(1)所标物质中，属于有机合成材料的是;属于合金的是，含有的金属元素是。(2)车架表面刷漆主要是为了防锈，其原理是;请再提出一条可延长自行车使用寿命的建议:。(3)当今自行车外形美观，材质轻便、牢固，除了代步，还可以作为健身工具。由此你对化学与人类生活的关系有何感想?。【考情小结】解答此类试题需要学生牢固的掌握物质的性质，可以从不同角度不同层面得出不同的答案，有利于考查学生思维的全面性，通过归纳几种物质的利与弊，使学生明白任何物质都有它的两面性，培养学生认识事物的能力。类型二图表开放类例2(2016·广西贺州)A、B、C、D、E是初中常见的五种物质，其中D是黑色固体，且与C在一定条件下反应有红色物质生成，E的固体俗称干冰。①、②、③、④的反应类型分别是复分解反应、分解反应、化合反应和置换反应。图中“—”表示两端物质间能发生反应，“→”表示物质间的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去。请回答下列问题:(1)写出下列物质的化学式:D；E。(2)写出下列反应的化学方程式:①。④。【解析】A、B、C、D、E是初中常见的五种物质，E的固体俗称干冰，所以E是二氧化碳,，D是黑色固体，且与C在一定条件下反应有红色物质生成，①、②、③、④的反应类型分别是复分解反应、分解反应、化合反应和置换反应，所以D是氧化铜，C是碳，A是碳酸钠域其他碳酸盐、碳酸氢盐，B是碳酸钙，带入框图，推导正确，所以D是CuO，E是CO2；(2)反应①是碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳；反应②是氧化铜和碳在高温的条件下生成铜和二氧化碳。【答案】(1)CuOCO2(2)Na2CO3+2HC1=2NaC1+H2O+CO2↑(或其他碳酸盐、碳酸氢盐与酸反应生成二氧化碳的正确化学方程式均可)3.(2015·山西)下图分别是水蒸气液化、水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图。请回答下列问题:(1)图②表示的化学方程式为。(2)从微观角度解释图①、图②变化的本质区别是。(3)由图②、图③可得到:化学变化中一定不变的粒子是，可能发生改变的