素材-全国-2019_二年级数学下册 二 图形工作室单元分析 浙教版.doc

1《图形工作室》单元分析一、教学内容介绍本单元的主要学习内容是找位置、拼图和观察物体。教材编排的主要特点：1．注重所学知识与日常生活的密切联系，注重依托学生的生活经验、数学常识，帮助学生建构对新知识的理解。如“找位置”一课，是引导学生在反思平时找位置的经验的过程中，初步体会在平面中需要用两个维度确定一个点的位置，感知二维坐标的雏形。教材预设拼图的教学起点为学生熟悉的图案拼摆，从具体的图案逐步抽象到基本的图形。观察物体亦然。2．注重学生实际的观察、操作活动，加强学生对简单几何图形的直观认识，在此基础上，引导学生猜想、判断、推理，逐步发展空间观念。二、教学目标1.体会平面中某点位置需要用两个维度来确定。能根据平面坐标图以的方式表达图中“对象”的位置。2．积累观察平面图形相互关系的经验，能直观地分析图形之间分与合的关系，丰富对图形的认识，发展形象思维。3．通过观察、操作，以及与同伴的交流、讨论，知道同一个物体从不同的角度观察所得结果是不同的。能根据看到的图像合理想象该物体各面的形象，沟通立体与平面之间的联系，形成初步的空间观念。4．感受数学与生活的密切关系，感受通过数学学习带来的个人进步，培养学习的自信心，激发进一步探索的兴趣。三、教学进度课时内容教材页次1找位置33-342拼图35-363观察物体37-384智慧乐园二39