素材-全国-2019_二年级数学上册 五《总复习》教材解读1 浙教版.doc

2《总复习[1]》教材解读主要是整理复习乘法和除法的意义。课前可布置学生回顾整理本学期的主要学习内容，翻阅自己的作业，看看哪些内容掌握得好，出过哪些错误，有哪些问题至今仍不太明白。课一开始，先引导学生分类说一说这个学期学到了哪些本领，然后聚焦到本课的重点——复习乘法和除法的意义。第2题，看图填空，可在语言描述的基础上，跟进列式计算，强化运算符号与运算意义之间的对应关系。第3题，先看图说说能知道哪些信息，理解“倍”与乘法之间的关系，列、式求出衬衫的件数。进一步可请学生把题目改编成求“衬衫是羊毛衫的几倍”或者“羊毛衫有几件”的数学问题，一是可以体会“倍”与除法之间的关系，二是可以沟通“倍”应用中的3个基本类型，形成“倍”问题的完整结构。第4、第5题，用一个格子代表一定的数量，把乘、除计算与看、画统计图相结合，进行综合性复习。在填完相应的得数后，可跟进提问：如果想考考别人是否看懂了这幅图，你会提出哪些数学问题？鼓励学生多角度提问，如求差的：哪种车最多？哪种车最少？它们相差多少？求和的：一共有48筐萝卜一共重多少千克？求商的：萝卜卖出了18筐，西红柿卖出了30筐，现在萝卜的筐数是西红柿筐数的几倍？