素材-全国-2019_二年级数学下册 三 绿色饲养场 19《认识克与千克》练一练十教材分析 浙教版.doc

2《练一练十》教材分析本练习重点巩固质量单位、质量单位换算及简单的质量计算问题。第1题，根据图示说说物体的质量。有条件的班级可以掂一掂实物，感受一下。第2题，计算砝码的总质量，左边为755克，右边为572克。第3题，先引导学生观察秤面，从0至1等分成10小格，因此每小格为100克。第4题，克和千克的相互换算，要求熟练掌握。第5题，先引导学生观察秤面，明确秤面上每一格表示多少。如第一个秤面，从0至200克，共等分为4大格，因此每大格是200÷4＝50（克），每大格又平均分成5小格，因此每小格为50÷5＝10（克）。指针指向：200＋50×2＋10＝310（克）。第二个秤面，同样可知每大格是50克，1千克―50克＝950（克）。第三个秤面，从35千克至40千克，平均分成5大格，因此每大格是1千克，指针所指为37千克。第6题，左边秤面显示橘子连盘共重850克，盘子重100克，所以橘子质量为850－100＝750（克）。向学生简单介绍：在生活中，物品连同包装的质量叫毛重；仅仅计算物品的质量则为净重。第7题、第8题，可以看成一个题组，一个求净重，一个求瓶重。第9题，比较左右天平可知，2个乒乓球的质量为6克，由此得出一个乒乓球重6÷2＝3（克）。教学时，可从二年级上册的内容（参见二年级下册教材）开始，如：回顾代入或消元的思想方法，可以将题目改编为：讨论：可以怎么想？然后请学生尝试解决第9题，并与前述练习比较，找出它们的区别和联系。第10题，比较天平左右两边，得橘子的总质量为500－300＝200（克），平均每个橘子重200÷4＝50（克）。