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夜间飞行的秘密教案夜间飞行的秘密教案及反思【优秀8篇】

（经典版）

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序言

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夜间飞行的秘密教案夜间飞行的秘密教案及反思【优秀8篇】

作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，通过教

案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我

们该怎么去写教案呢？本店铺为同学们精心整理了夜间飞行的秘密

教案夜间飞行的秘密教案及反思【优秀8篇】，如果对您有一些参

考与帮助，请分享给最好的同学。

《夜间飞行的秘密》教案篇一

教学目标：

科学知识：

了解常见飞行器的飞行动力。

科学探究：

在了解飞行器发明史中，探究常见飞行器的飞行动力。

科学态度：

始终保持对飞行器的研究兴趣。了解人类的好奇是飞行器发展的

动力。

教学重点：

认识各种飞行器。

教学难点：

了解常见飞行器的飞行动力。

教学过程：

一、提出和聚焦问题

1.引入

谈话：飞向太空，飞出地球，探索浩瀚的宇宙，一直以来就是人

类不懈的追求。为此，人类发明、制造出了各种飞行器。你们知道图

片上的飞行器是什么吗？

小结：是的！图片上的是运载火箭发射航天器进入太空的过程。

这些都是人们为了探索宇宙而制造出的飞行器。

2.聚焦问题

提问1、飞行器是能够在空中飞行的器械或装置，是人类飞离地

面，飞向太空的重要工具。同学们，你们还知道哪些飞行器吗？

提问2、你们认识这么多的飞行器，那你们知道它们是如何飞上

天的吗？

谈话：人类是怎样飞上天空的呢？飞行器是如何发展的呢，那么

我们一起沿着前人的脚步，认识飞行器发展的历程。

二、科学实践活动：飞行简史

1.畅想阶段

谈话：自古以来，行走于地面的人类一直向往着在天空翱翔。古

代人类在艰难的生活和生产中，只能寄托于神话般的幻想。所以就有

了“嫦娥奔月”、“蜡制羽翼”、“飞车”、“飞毯”等神话传说？

可以说人类征服天空的历史是从神话故事开始的。

提问：如果你是古人，你也会产生这样的想象吗？怎么会想到这

种腾云驾雾的本领？又怎么会想到长出双翼或者自己装上翅膀就可

以自由翱翔呢？

小结：屏幕前的同学们你们是怎么想的呢？你们觉得他们的想法

有道理吗？看来这些神话故事不是古人没有来由的，随意编造出来的。

而是古人通过长时间的观察生活，顺应自然规律合理想象出来的。

2.模型阶段

提问：人类天生没有翅膀，于是就有人开始尝试做出类似翅膀的

模型让它飞行。这就出现了人类最早的飞行器，你们猜是什么？

学生：风筝！

①观察风筝——鸟类模型

提问：是的，我相信同学们都猜出来了，这就是中国的风筝！请

大家仔细观察，风筝为什么会做成这个样子呢？（出示图片）。

小结：你们观察的很准确。风筝就是依靠天然的风力、借自然空

气动力原理飞行的