素材-全国-2019_六年级数学下册 一 比例 2《正比例（一）》练一练二教材分析 浙教版.doc

2《练一练二》教材分析在学完正比例的意义后，安排了这节练习课。教学开始，可先补充判断所提供的两种量是否成正比例的练习。如：一个人的体重和他的年龄；正方形的周长和它的边长；每天修路100米，修路天数与修路的长度等。第1题，购买每种饮料的数量相同，请学生根据表中的数据判断总价与单价成什么关系。依据正比例的意义，计算各种饮料总价与单价的比值，，得出数量一定，总价与单价成正比例。再分别讨论各种饮料所购数量与总价之间的关系。第（1）题，看图填空。学生应从图上找出对应的数值，而不是通过计算。如纯净水部分，横轴上的5正好对应着纵轴上的10，因此5瓶纯净水的总价是（10）元，同样得到12瓶的总价是（24）元，（18）瓶的总价是36元。在此基础上思考、讨论：纯净水的数量与总价之间存在着什么样的关系？为什么？冰绿茶部分的练习目的与此相同。第（2）题，绘制橙汁销售图。先根据前页中每瓶橙汁售5元，计算出4～5组相对应的数量与售价，如10瓶50元，15瓶75元，20瓶100元，25瓶125元等，在图上画点、连线，再根据图像填空。第2题，从图像中找出指定长度直径相对应着的大致圆周长。如横轴上的6厘米，对应着纵轴上的19厘米不到一些，计算结果则为3.14×6＝18.84（厘米），横轴上的10厘米，对应着纵轴上的31厘米左右，计算结果则为3.14×10＝31.4（厘米）……能正确识读正比例图像也是学习正比例的重要任务之一。第3题，根据比例的基本性质，将3a作为比例的外项积，5b作为比例的内项积，括号中分别应填5：3，。