素材-全国-2019_六年级数学下册 二 比例尺 11《方向与位置》教材分析1 浙教版.doc

2《方向与位置（1）》教材分析做与说本课学习是在已经认识了“东南西北”以及“东南、西南、东北、西北”方向的基础上进行的。教材首先介绍描述方向的方法：确定以小刚家为观察点，说出学校、图书馆、少年官、邮局各在小刚家的什么方向。本课要学习用东偏北多少度、西偏南多少度等术语来描述方向，在“东偏北”中第一个方向词表示起始的正方向，后一个方向词表示偏转的方向，加上偏转的度数，就能准确描述方向了。练与用第1题，先用量角器量出各个角的大小，测量时，可以以正东、南、西、北中的一个方向与角的0°边重合，作为始边，以另一边作为终边，量出角度，进而用“（）偏（）（）度”的方法来描述方向。第2题，在图上画方向。如：东偏北60°，先确定始边是正东方向，另一边在东、北两个方向所夹的区域内，与正东方向成60°，画出这个角，角的另一边所指方向就是东偏北60°方向。教师可以先组织学生讨论一个方向的画法，然后师生共同完成。其他的方向可以先让学生尝试，然后反馈核对，要注意让学生说说画的方法。