素材-全国-2019_四年级数学下册 三 分数与除数《整理与应用二》教材分析 浙教版.doc

3《整理与应用二》教材分析第1题，回顾与整理，可以要求学生说一说本单元学习的概念，并进行解释与整理，或者举例加以说明，引导学生系统地回顾本单元学习的知识。第2题，先运用分数与除法的关系，把除式写成分数的形式，再进一步根据分数的特点，分成真分数与假分数两类。假分数也可以分成可化成整数的与可化成带分数的两类。第3题，进一步理解分数与除法的关系。第4题，先确定单位之间的进率，再进行换算。如，1分＝时，24分＝时。第5、第6题，分别要求学生说出谁作除数，谁作被除数。第7题，根据不同类型，判断a与b之间的关系，巩固真分数、假分数和整数的概念及互化方法。第8题，假设小正方形的边长为1，周长为4，面积为1，那么小长方形的周长为（2＋1）×2＝6，大长方形的面积为（2＋1）×1＝3。（1）4÷6＝。（2）1÷3＝。