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2022有关大四自我鉴定合集五篇有关大四自我鉴定合集五篇一般来说，自我鉴定即是自我总结，自我鉴定可以让我们对自己有个正确的认知，因此十分有必须要写一份自我鉴定哦。我们该怎么写自我鉴定呢？下面是我为大家整理的大四自我鉴定5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。大四自我鉴定篇1光阴似箭，逝者如斯夫，一转眼，充实而又忙碌的大学生活已经悄然无息的离我远去，回想起来，人生中这段难得的经历，俨然已经成为了我人生中一段无法磨灭的美好印记，大学四年生活虽然已经结束，但是实在是我人生中一个重大转折点，这些日子有成功的喜悦，也有失败的苦楚，但是这些好的，坏的过往却把我培养成了一个现代大学生，使我在各方面的综合素质都得到了提高，为以后的人生打下了坚实的基础。开辟了而一条属于我自己的道路。大四自我鉴定篇2在工作中我尽心尽职，克服困难，虽然工作单位离家较远，生活不方便，但我能克服困难，不管春夏秋冬，不管风雨晴天，每天都能坚持早到校，教学上更是积极钻研教材，教法，认真备好上好一堂课，对学生能做到循循善诱，担任班主任，勤勤恳恳，任劳任怨。在加入党组织之前的群众意见征求时，同事们给了我很高的评价，我把它当作是鞭策我今后生活，工作的一笔可贵的精神财富。人无完人，我也对自己的不足与问题进行了深刻的反思。主要有以下几个方面：一，在我身上还缺乏那种真正以学生为本的博大无私的爱，那种一切为了学生，一切为了学生将来发展的高—瞻远瞩的博爱。很多的时候，我的责任感来自于个人的爱面子，个人自我价值的实现。生怕自己教的学生不如别的班级会被人看轻，被人认为无能。因为我在乎我的学生，我的家长，我的同事，领导对我的评价。因此，每做一件事，每接受一样任务，我都会抱着要做就要做好的决心，取得成绩时我会感到格外的喜悦，一旦受阻，心里难受的滋味会让我寝食难安。在这种不正确的以个人主观意愿为前提下的教育管理方式，自然也会暴露出一些弊端来：如做事求立竿见影，有急功近利的思想;在教育教学方式上虽提倡民主，可有时也会显得专制;学生一旦犯错或没有达到预期的教育效果，就会有恨铁不成钢的冲动;有时比较急躁，不能冷静地听取意见，对一些经常会搬弄是非，自己又管不住自己的学生，向我来诉说自己的委屈时，也会流露出不耐烦的语气。二，由比较追求完美导致的顶真的工作作风容易让学生无形中产生心理负担和压力。追溯这一现象，问题的本源，我觉得主要是因为从小家教比较严，做事比较循规蹈矩，很少敢越雷池一步。再加上从小到大接受的都是比较封闭式的正统的教育方式，对外界的形形色色的现象看到的，了解的也不多，思想相对比较保守，单纯。同时评判标准也相对比较单一，总认为事情就得这么做才是正确的。喜欢看到美好的事物现象，也会有意识无意识地把它们强加给别人。有时会对学生提出一些过高的要求，忽视了学生之间自身存在差异。容易搞一刀切，脱离实际，无形中给他人增加了心理负担。三，外强中干，内心比较脆弱，产生这一问题的原因主要是缺乏挫折考验，一直在顺境中成长，受不了委屈，经不起风浪，意志力不够坚强。在工作中遇到困难和挫折容易灰心丧气。整改的措施：一，真正树立起以人为本的管理，教学理念。以博大的胸怀心系学生，关爱学生的成长。学科教学上，关注学生的差异。用发展的眼光看待每一个孩子，注重建立长效的可持续发展的育人机制。二，树立信心，面对困难和挫折不要逃避，要勇敢地去战胜困难。大四自我鉴定篇3毕业就像一阵龙卷风，来得快去得也快。我已经快到和大学说再见的时刻了，在此刻，我内心颇多感慨，我想借着此次自我鉴定为自己的大学四年做一次最诚挚的总结。希望这区区几百字能够让我铭记这一段美丽时光，也希望我能不负美好青春，为未来做一次更好的较量！我其实并不是很希望自己的本专业，因为当初高考分数确实低了一些，后来专业调剂让我到了这个专业。怎么说呢，当时我确实对大学少了很多很多的期待，我想做一件自己愿意做事情，也想做一件可以让自己开心的事情。本专业只能让我成为一名物理老师，而我却想成为一名药师，这二者，相差甚远。所以在前面一年我都是想着如何转专业，所以也浪费了一些更值得我去珍惜的时光。但是现在想起来，那也是我人生路程中必走的一条路。后来由于我的成绩不达标，所以转专业成了泡影。我这才认识到如若一个人毫无能力，又有谁会给他特权？虽然是这次转专业失败才让我领悟到这一点，但这一点也不晚。因为从这一刻开始，我的整个大学就发生了翻天覆地的变化。我开始重视上课，渐渐地，我的成绩好了起来，在我的脑海深处，我也逐渐觉得做一名物理老师何尝不是一种人生价值的体现呢？你不要去轻视任何一件事情，往往当你轻视它时，你就输了。所以，作为一个成年人，作为一个拥有独