北魏孝文帝改革.doc

江苏省沭阳府苑中学2011～2012学年度（下）高二历史（选修一）导学案
主备人：葛锦审核人：孙略时间：3.27.2012

课题第三单元北魏孝文帝改革课型新授课学习
目标【课程标准】了解北魏孝文帝改革的背景，归纳北魏孝文帝改革的主要内容，探讨北魏孝文帝改革的历史作用。学习内容学习札记Ⅰ【自主学习】
一背景：
①北魏崛起并统一北方；出现民族大融合趋势，实质是少数民族的封建化趋势
②社会危机（民族歧视、民族压迫导致各族人民起义，导致民族矛盾激化。
政治上的腐败和经济上的土地兼并现象严重，阶级矛盾尖锐，人民起义不断发生。
宗主督护制威胁中央集权，导致中央与地方的矛盾）
二内容
措施内容作用前期
冯太后主持
重点
建新制推行均田制，租调制颁布均田令，把国家掌握的荒地分给农民，由农民承担一定的租税、徭役和兵役①使无地或少地的农民得到土地，抑制了土地兼并；②有利于国家征收赋税和徭役；③恢复和发展了北方经济设立三长制改宗主督护制为三长制（邻长、里长、党长）直属州郡，负责清理户口和田亩，征发徭役和兵役加强了对地方政权的掌握，有利于中央集权的巩固整顿吏治制定了俸禄制度，官吏的俸禄由国家征收和发放；①北魏吏治得到改善，②农民赋役负担减轻，北方农业得到迅速恢复和发展后期孝文帝主持重点汉化迁都洛阳①打击了保守势力，保证了改革的深入。②有利于胡汉民族文化的融合，使中华文明得到进一步发展移风易俗易服装、说汉话、改汉姓、通婚姻、改籍贯、行汉制、崇儒学便于接受中原地区的先进文化，促进了鲜卑贵族的封建化，并巩固北魏统治。
三北魏孝文帝改革的特点及成功的原因：
（1）特点：是少数民族统治者自上而下推行的一场封建化改革。（兼有确立封建制度和民族融合的性质）
（2）成功原因：①孝文帝改革顺应了生产力发展的趋势——改革成功的根本原因。
②改革符合民族融合的趋势和各族人民的愿望。
③改革内容全面，措施得当。
④孝文帝的胆略和卓识，冲破阻力，毅然改革。

四影响：①促进了北方经济的复苏繁荣。
②促进了北魏的封建化。
③促进了北方地区的民族融合，为中国多民族国家的发展做出了贡献，为隋唐时期国家重新实现统一奠定了基础

=2\*ROMANII检查自学效果：构建知识结构

=3\*ROMANIII．重难点突破
1、比较商鞅变法与孝文帝改革的异同点
（1）相同点：①都顺应历史发展的潮流；②都促进了政权的封建化，为国家统一创造条件；③都遇到了守旧势力的反对和阻碍；④结果都取得了成功。
（2）不同点：①侧重点不同：商鞅变法侧重于富国强兵；而孝文帝改革侧重于制度的更新、迁都和移风易俗。
②目的不同：商鞅变法是为了实现富国强兵以在兼并战争中取得优势地位；孝文帝改革是为了缓和社会矛盾，改变鲜卑族的落后状态。
=4\*ROMANIV典型例题
1、（苏州市高二教学调研）(12分)阅读下列材料，根据相关知识，回答下列问题：
材料一孝文帝宣布以汉语为“正音”，称鲜卑语为“北语”，要求朝臣“断诸北语，一从正音”。还下令鲜卑族一律改穿汉装。
太和九年，下诏均天下民田：诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩，奴婢依良。丁牛一头受田三十亩，限四牛。所授之田率倍之，三易之田再倍之，以供耕作及还受之盈缩……十年，给事中李冲上言：“……其民调，一夫一妇帛一匹，粟二石……”于是海内安之。
——《魏书·食货志》
材料二孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。
——李斯《谏逐客书》
请回答：
(1)归纳材料一中北魏孝文帝改革的措施。(3分)

(2)结合材料二和所学知识，指出商鞅为实现民“殷富”所采取的措施。(3分)

(3)依据材料一、二，概括指出孝文帝改革和商鞅变法内容的相似之处。(2分)

(4)结合所学知识，扼要回答两次改革在性质、重大历史意义方面的相似之处。(4分)

2、（2008江苏单科，24A）（12分）阅读下列材料：
材料一（陆）睿（原姓步六孤）始十余岁，袭爵抚军大将军、平原王。……娶东徐州刺史博陵崔鉴女，鉴谓所亲云：“平原王才度不恶，但恨其姓名殊为重复”时高祖（即孝文帝）未改其姓。一一《魏书》卷四十
材料二（迁都洛阳后）高祖曰：“今恂（即太子）欲违父背尊，跨据恒朔（今山西大同，内蒙古河套一带）。……此小儿今日不灭，乃是国家之大祸……”乃废为庶人。——《魏书》卷二十二
材料三李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。
——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》
请回答：
（1）材料一中，崔鉴对陆睿的不满反映出当时民族关系存在什么问题？为此，孝文帝采取了哪些改革措施？（6分）