第11课古代日本.pptx

第四单元封建时代的亚洲国家情境引入学习目标：
1、了解6世纪前日本的状况；能简单说出日本大化改新的背景，准确无误地简述大化改新的内容和作用。
2、了解武士集团形成的原因及幕府统治的建立。
3、通过小组讨论，能用语言准确表达日本大化改新对我们的启示；弄清幕府与天皇朝廷之间的关系，认识武士道的实质。自主学习·梳理新知

探究点大和政权是如何进行管理的？六七世纪时，日本社会发生了什么变化？那时的中国什么样子呢？日本“大化改新”（1）时间：
646年

（2）人物：
孝德天皇，年号大化日本“大化改新”大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗？唐长安城平面图探究三武士和武士集团（2）幕府统治的形成的标志是什么？（3）幕府与天皇之间关系怎样？课堂小结课堂训练
3、645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化”。第二年，他发布了《改新之诏》，在各个领域进行了制度改革。其内容之一是（）
A．实行贵族世袭制
B．把部民转化为国家公民
C．分封贵族为诸侯
D．没收农民所拥有的耕地4、日本发展为一个中央集权的封建国家的标志性事件是（）
A．大和统一B．幕府统治建立
C．大化改新D．明治维新
5、下列关于幕府与天皇朝廷关系说法错误的是（）
A.天皇任命幕府首领，掌握实权
B.天皇成为礼仪性的摆设
C.幕府与天皇朝廷并存
D.国家政权掌握在武士阶层手中6、大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。大化改新在政治上是要建立（）

A．贵族世袭制度
B．城市自治机构
C．中央集权国家
D．政教合一国家