游泳类运动的基本技术.ppt

体育说课稿(体育游戏）一、课的设计理念

二、课的设计

三、课的流程

四、总结一、本课教学理念

1、本课遵循新课程理念,以“健康第一”为指导思想，
以学生的发展为核心,注重心理健康与身体健康
的协调发展。

2、在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主
导”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养
学生的创新意识。

3、创设开放性的课堂教学氛围，让学生在学练的
过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶，智
力的开发和能力的培养。

4、教材内容以游戏化、生活化为出发点，充分挖
掘学生已有生活经验进行思想品德教育。二、课的设计

1、学情分析

2、教材设计

3、教学方法的设计

4、课的密度和强度的设计1、学情分析：

本课的教学对象是高一年级的学生，他们活泼好

动，注意力的指向性较强，对游戏有着一定的兴趣,

认知和掌握技能处于较好水平，有较强的团结协作意识。学习新知识的速度快，模仿能力强，具备一定的探索知识、自主创新的能力。2、教材设计：

本节教材是根据健康第一的教学目标为指导，结合高一学
生的年龄特点，教学内容是在初中生的基础上，进一步巩固学生的协调能力，发挥学生的思维想象力、创造力，来实现本课的教学目标。

技能目标：通过体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组织动作能力.
认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩的游戏及认识体育游戏的魅力。
情感目标：通过玩体育游戏，使学生从中愉悦身心
教学重点：培养学生的创新能力。
教学难点：培养学生团结协作的能力。3、教学方法的设计：

（1）教法：本课运用情景教学、创新教学、引导、合作学习、评价激
励等教法。主要运用创新教学法和评价激励法。

创新教学法：创新教学方法，以学生为主体，最大限度地培养学生
的创新思维能力、实际操作能力以及学会学习的能力。
本节课采用短绳让学生进行探究式学习、讨论式学习、
合作型学习,来达到对学生创新能力的培养。
评价激励法:在教学过程中,当学生在遇到困难与挫折时，应正面诱
导，多加鼓励，耐心与他们一起分析原因，帮助学生获
得成功，让学生体验快乐。当学生获得成功时，我们应
对他们进行充分的肯定，同时也教育他们胜不骄的精神。

（2）学法：本课采用自主学习、游戏练习、合作学习、共同探究、大胆
创新、相互评价等学法。主要采用游戏练习法为主。

游戏练习法：游戏是大多数学生所青睐的活动方式，本课通过多种多
样的短绳游戏来培养学生的创新思维、来激发学生的学
习兴趣,从而达到本课的教学目标。5、课的密度与强度的设计：

本节课是以游戏为手段，学生始终在练习中进行活动，课堂气氛活跃，因此心

理活动密度较高。三、课的流程

1、师生问好、宣讲本课内容、教学任务

2、激趣导入

3、学生体验自主学习

4、探索性学习

5、身心放松教师评价1、师生问好、宣讲本课内容、教学任务

内容：游戏

教学任务：

1、通过游戏畅想，来激发学生学习的兴趣。

2、通过游戏畅想，使学生能够向同伴展示自

己想象的动作。

3、通过游戏畅想，使学生能够向家人展示学

会的动作，这样可以提高学生实际运用的

能力。2、激趣导入

同学们你们知道2008年奥运会在哪里举

行吗？你们想不想去现场观看,为中国运动健

儿呐喊助威吗?今天老师就带领同学们到北京

去。引导学生想象，把短绳连起来想象成火车

或飞机………3、学生体验自主学习

学生的学法是各异的，通过自己的讨论和交流，自己亲自体验，自主探究，相互借鉴，可以获得最佳的学习效果．

4、探索性学习

创编游戏：

方法：把全班分成人数相等的七小组,每组三人。以小组为单位,利用短绳组成三人四足比赛，并给自己的小组起个好听的名字，小组进行比赛。这样，发展学生的思维想象能力、动手操作能力和小组探究能力。

5、身心放松教师评价

1).放松游戏方法:学生两人一组，一个学生站着,另一个学生对他进行拍打放松,配上优美、轻松的音乐，学生的动作就会比较柔和。这个游戏可以使学生的身心得到放松。

2).在整个教学中，还设计到损坏公共财产的问题，我们应该在平时对学生多进行思想品德教育,对学生进行“以热爱公共财产为荣、以损坏公共财产为耻”的教育。四、总结

这节课的课堂设计,欲求让学生在玩中学,学中

乐,乐中练,寓教于乐,寓教于教学过程的思想,充分

培养学生的创新能力,促进学生身心健康和发展,使

学生的主体地位得到确认。谢谢!