山中访友_.ppt

1．我通过自读自悟，感受作者所描写的境界，培养自己热爱自然，亲近自然的美好情感。

2．我有感情的朗读课文，学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。
1．找出作者在山中都拜访了哪些朋友，课文为什么以“山中访友”为题？

2．从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情？用“——”画出相关语句，在书上批注。

3．反复朗读自己找到的句子，在读中感悟作者的感情。
（温馨提示：从写作方法、修辞、人称转换等方面去品析。）合作策略：坐庄法
合作问题：交流
从哪句话中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情？

温馨提示：注意赞美、回应赞美
合作学习那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊·，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。山泉捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?雨停了。幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。从文章的字里行间，我们能真切地感受到在作者的眼里，这一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有生命的人。我也有过类似的体验，我能试着用一段文字，来表达自己的情感。习作练习